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阅读材料,完成下列要求。 近年来,A市提倡结合实际,因地制宜打造具有资源特色、文...

阅读材料,完成下列要求。

近年来,A市提倡结合实际,因地制宜打造具有资源特色、文化特点、符合当地实际、体现农民意愿的美丽乡村建设模式。开展美丽乡村建设提档升级工程,筹集财政资金62.6亿元,集中打造布局合理、功能完善的中心村(社区)。A市还启动“市民下乡”计划,从对全市农村空闲农房利用的现状进行调查分析作为切入点,助力盘活利用农村空闲农房开展休闲养老养生等项目,增加农村集体经济组织和农民空闲农房的财产性收入。

A市整治和提升村庄环境,建垃圾池,开展农户及院落风貌整治,挖掘农耕文化和传承保护民俗风情与山水、盘活资源、发展农家乐、民居休闲、文化创意等经济相结合,推进了新农村建设与乡村休闲业发展的互动。休闲农业和乡村旅游已逐渐成为农民增收的重要途径。如今,A市既有“颜值”又有“气质”的美丽乡村越来越多,村民和游客都感到十分幸福。

结合材料,综合运用经济生活知识,并分析A市是如何打造既有“颜值”又有“气质”的美丽乡村的。

 

①加大财政对美丽乡村建设的支持力度,发挥财政在优化资源配置、促进经济发展、改善民生、提高人民生活水平等方面的作用。 ②推动城乡发展一体化,统筹城乡发展。启动“市民下乡”计划,盘活农村空闲资源.增加农村、农民的财产性收入。 ③加强农村生态文明建设。优化农村的人居环境,促进村容整洁。 ④转变农村经济发展方式,大力发展农村文化创意、乡村休闲、乡村旅游等经济形态,促进农村经济发展,增加农民收入,提高农民生活水平。 【解析】 本题要求结合材料,综合运用经济生活知识,简要分析A市是如何打造既有“颜值”又有“气质”的美丽乡村的。 从材料可以看出,A市结合实际,因地制宜打造具有资源特色、文化特点、符合当地实际、体现农民意愿的美丽乡村建设模式。通过财政投资、启动“市民下乡”计划、优化农村的人居环境、发展农村文化创意、乡村休闲、乡村旅游等经济形态,打造了既有“颜值”又有“气质”的美丽乡村。可综合运用经济生活知识,从发挥财政在优化资源配置中的作用、推动城乡发展一体化、加强农村生态文明建设、转变农村经济发展方式等方面进行简要分析。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

美国总统特朗普上任后,“美国优先”的贸易保护主义倾向明显加重,美国挑起的贸易保护争端逐渐升级。中国一直是美国贸易战的焦点,在对华贸易政策方面频繁打出“双反”(反倾销、反补贴)等常规性贸易救济牌的同时,利用本国贸易法对华发起非常规性贸易救济调查,中美贸易战的阴云一直未散。

过去40年,我国已成为世界第二大经济体。进入新时代,我国不断深化供给侧结构性改革,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,实体经济不断做大做强,正在成为产业强国,我国在道路选择上越来越自信。针对中美贸易战,我国外交部发言人表达了“一不会怕,二不会躲”的明确立场。商务部发言人表示中方绝不会坐视合法权益受到损害,必将采取所有必要措施,坚决捍卫自身合法权益。

结合材料运用发展社会主义市场经济相关知识,说明我们为什么对坚决捍卫自身合法权益充满自信。

 

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电影《我不是药神》播映后出现了很多不同的声音。一些人认为,为了挽救癌症患者的生命,贩卖便宜的印度仿制药没有错,这是在拯救那些贫穷的癌症患者。有些人则认为,制药企业不容易,前期花了太多的时间和经费,如果不予以保护,以后哪家制药企业还会研发新药?对电影认识产生分歧的哲学依据是

①客观事物是变化着的,人们对事物的认识也是反复的

②价值判断具有主体性,人们对事物价值的评价也会不同

③人们的立场观点和方法不同,对同一对象也会产生不同的认识

④社会存在决定社会意识,尊重客观事实是形成正确价值判断的前提

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

 

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“我们已经走得太远,以至于忘记了为什么而出发。”下列与之所蕴涵的哲理相一致的选项是

A. 我们的事业,需要的是手,而不是嘴(童第周)

B. 一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白(鲁迅)

C. 不能用经济学知识去帮助穷人消除贫困是经济学家的耻辱(穆罕默德·尤努斯)

D. 实践高于认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且还具有直接现实性的品格(列宁)

 

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文人云:有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃,画上者妙在笔墨淋漓,梦中者妙在景象变幻,胸中者妙在位置自如。对此解读正确的有

①地上之山水是画上、梦中、胸中之山水的内容

②画上、梦中、胸中之山水是对地上之山水的主观映像

③画上、梦中、胸中之山水是对地上之山水的再现

④画上、梦中、胸中之山水之妙源于创作者的智慧和情感

A. ①②    B. ①③    C. ①④    D. ②③

 

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针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件,该软件具有如下功能:

①“目标专注”强调意识的主动创造性,能使我直接完成学习任务

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”立足部分,促进我有条不紊地完成任务

④“同伴激励”强调联系的重要性,有同伴激励利于产生学习动力

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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