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“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,它将充分依靠中国与...

“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台。曾经的丝绸之路,是东亚强盛的象征,如今的“一带一路”,则承载着新的历史使命:聚集经济合作与人文交流,实现沿线和各国经济与文化的繁荣。“一带一路”能推动沿线各国文化的繁荣,依据是

①拓宽文化交流的途径,促进文化交流

②经济是文化发展的基础,能与文化相互影响

③各国文化在交流中可以相互认同,共同发展

④各民族文化具有世界文化的共性,遵循普遍的规律

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

 

A 【解析】 “一带一路”方便沿线国家开展人文交流,拓宽了文化交流的途径,促进了文化的发展繁荣,①项符合题意;“一带一路”聚集经济合作与人文交流,实现沿线和各国经济与文化的繁荣,体现了经济与文化相互影响,相互交融,②项符合题意;我们要认同本民族文化,尊重其他民族的文化,③项观点错误;材料侧重强调文化既是民族的,也是世界的,没有体现文化的共性,④项不合题意。答案选A。  
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考点分析:
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《航拍中国》是一部利用航拍技术以空中视角俯瞰中国,全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展变化的纪录片。该系列片以空中飞行线路为线索,以故事化的叙事方式展现一个观众既熟悉又充满新鲜感的美丽中国。依据材料,下列推断合理的是

①技术创新从根本上决定了文化产品优劣 

②文化产品的创作受益于科学技术的创新

③文化多姿多彩的魅力依赖于技术的创新 

④技术创新有利于文化内容和形式的创新

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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教育部发布《关于2017年高考考试大纲修订内容通知》,修订了高考各科考试大纲,其中多个考试科目将加重中华传统文化考核的比重一时成为热议,有人认为通过高考的风向标,可以倒逼中小学加强传统文化教育,让孩子更主动接触、了解、学习传统文化。这一观点的合理性在于:

①教育是人类特有的传承文化的能动性活动

②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

③教育是一种间接的文化传播方式

④人们接受文化的影响是消极被动的

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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2017年3月30日,正值农历三月初三,中国人口最多的少数民族——壮族迎来民族传统节日“三月三”。赶歌圩、祭壮祖、赏民俗,壮乡广西到处都是“歌舞的海洋”,海内外宾客纵情体验独具魅力的壮文化风情。庆祝民族节日

①是文化多样性的主要表现   

②是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

③是民族情感的集中表达   

④说明文化是世界的

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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钱钟书先生在《谈中国诗》中提及,“中国诗里有所谓‘西洋的品质,西洋诗里也有所谓‘中国的’成分。在我们这儿是零碎的,薄弱的,到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样……因此,读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦,会引导你回到本国诗”。材料表明钱钟书先生主张

①世界各国在文化上相互借鉴,共同繁荣

②文化是世界的,各民族创造了人类优秀文化

③文化是民族的,要守住民族文化鲜明特色

④尊重各民族的文化成果,尊重文化的多样性

A. ①③    B. ②④    C. ①④    D. ③④

 

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联合国教科文组织下属的世界遗产委员会将于7月10日至20日在土耳其伊斯坦布尔举行第40届会议,对今年的26处申遗遗产地进行审核。这其中包括申请自然遗产的中国湖北神农架和申请文化遗产的中国广西左江花山岩画艺术文化景观。中国有望成为继意大利后,第二个世界遗产50+俱乐部(世遗数量≥50)的国家,赶超意大利(51处)指日可待。世界之所以要重视对文化遗产的保护,是因为文化遗产

①让文化的记忆得以传承

②是民族情感的集中表达

③对展现文化多样性有独特作用

④必将成为文化传播的主要手段

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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