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“夫物之不齐,物之情也”。各国各地文明形态千差万别,文明交流互鉴不应以独尊某一种...

“夫物之不齐,物之情也”。各国各地文明形态千差万别,文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是

①求同存异,避免不同文化的分歧

②理解个性,呈现多元共生的局面

③相互借鉴,辩证分析不同文化的优劣

④平等交流,维护人类文化的生态平衡

A. ①②    B. ①④    C. ③④     D. ②④

 

D 【解析】 本题考查文化多样性的知识。①错误,不同民族的文化本身就存在差异,避免分歧表述错误;“夫物之不齐,物之情也”强调了文化的个性,即各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着的差异,文化呈现多元共生的局面,因此要求我们理解个性,②符合题意;③错误,不同民族的文化没有优劣之分;题干强调文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提,启示我们平等交流,维护人类文化的生态平衡,④符合题意。本题答案选D。  
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考点分析:
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春节、中秋节等传统节日对于中国人来说都是个重要的节日。无论富有还是贫穷,在外地的人总要千方百计回家中与家人团聚。这是因为

①民族节日是展现中国传统文化的重要标志

②民族节日是一个民族历史文化的长期积淀

③庆祝民族节日是一个民族文化的集中展示和集中表达

④民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志

A. ②③    B. ①③    C. ①②    D. ③④

 

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“看山看水看四川/四川到处桃花源/峨眉秀呀剑门险/九寨黄龙看大片/拜水请拜那都江堰/问道就问那青城山/川江号子赛龙舟/泸沽湖水洗蓝天……”有理由相信,这首《看山看水看四川》,会让更多的人喜欢四川,来四川旅游做客。由此可以看出

①文化与经济相互交融的特点

②精神产品都离不开物质载体

③自然美景丰富了文化的内容

④人口迁徙流动促进文化传播

A. ①②    B. ②③     C. ③④    D. ①④

 

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“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,圈子是中国社会结构中一种独特的文化现象。同学圈、老乡圈、影视圈……每个圈都有特定的文化环境,并形成了自己的思维和行为方式。“圈子文化

①源于实践,又促进文化②既有独特性,又有局限性③由人创造,又影响着人④既有民族性,又有世界性

A. ②③    B. ①③    C. ①④     D. ②④

 

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《文化生活》中所讲的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。下列属于文化现象的有

①党的十九届二中全会召开

②中国文艺评论家协会在京成立

③全国人大拟将房地产税立法纳入计划

④某中学组织学生假期参观故宫博物院

A. ①④    B. ②④    C. ②③    D. ①②

 

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阅读材料,完成下列要求。

60年代的塞罕坝,集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体,自然环境十分恶劣。自1962年建场以来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤,肩负起推动绿色发展,建设生态文明的使命与责任,克服被其恶劣的自然条件和生态环境,在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树’的荒漠沙地上以坚韧不拔的信念,以攻艰克险的执着,以永不言弃的担当,艰苦奋斗、甘于奉献,建成了世界上面积最大的人工林,创造了沙漠变绿洲、荒原变林海的绿色奇迹。用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念,铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝人种下的不仅仅是一棵棵树木,更是一种信念、一种精神;造就的不仅仅是一座“美丽高岭”,更是一座受人景仰的“精神高地”。

(1)结合材料,运用文化生活知识说明塞罕坝精神与中华民族精神的关系。

(2)结合材料,运用意识能动作用的知识,说明塞罕坝精神对塞罕坝人创造绿色奇迹的作用。

(3)某校高三(2)班围绕“弘扬塞罕坝精神,践行绿色发展理念”这一主题召开班会,请你就中学生践行绿色发展理念写3点发言提纲。(每一点提纲不超过12个字)

 

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