Question

    材料：2017年5月，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，139个国家，70多个国际组织都派出了高规格的代表团出席论坛。有关人士指出，共建“一带一路”，其创意起源于古丝绸之路，在继承丝绸之路精神的同时，赋予其全新的更加丰富的现代内涵和外延。

国家主席习近平指出，“一带一路”由中国首创，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同受益的“交响乐”。一带一路建设坚持共商、共建、共享的原则，当前和今后一段时间，沿线国家要打造战略对接，密切政策沟通；深化项目合作，促进设施联通；扩大产业投资，实现贸易畅通；加强金融合作，促进资金融通；增强民生投入，深化民心相通。将丝绸之路建成一条和平、繁荣、开放、创新和文明之路。

（1）结合材料，运用辩证否定观的知识分析说明沿线国家应怎样推进“一带一路”建设。

（2）民心相通是五个相通的社会基础。“一带一路”沿线各国不仅经济发展、自然地理大不相同，而且社会历史、人文宗教也截然迥异，对“一带一路”建设构成巨大的挑战。结合材料，运用文化传承与创新的知识，分析说明沿线国家怎样才能做到民心相通。

Answer

（1）①辩证否定观的实质是“扬弃”。沿线国家在继承丝绸之路精神的同时，要赋予其新的现代内涵和外延。②辩证否定是联系的环节。沿线国家要增强合作意识，实现五个“相通”。③辩证否定是发展的环节。沿线国家不能因循守旧，要有创新意识，不断完善政策，推进“一带一路”建设。

（2）①要坚持各民族文化一律平等的原则，尊重彼此文化差异，理解彼此文化个性，推动沿线国家间文化交流。②要在认同本民族文化的同时，尊重对方文化，相互借鉴，求同存异。③要加强经贸往来，在经贸合作中增进彼此了解。④要运用现代信息技术创新文化内容形式、传播手段，在提高文化吸引力的基础上加大本民族文化的对外辐射和传播。⑤要加强教育和人文交流，促进文化传播。

【解析】

本题以“一带一路”建设为话题设置背景材料，从《文化生活》和《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对文化传承与创新、辩证否定观等有关知识点的掌握，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设二个小题进行考查。

（1）本题要求考生结合材料，运用辩证否定观的知识分析说明沿线国家应怎样推进“一带一路”建设，属于措施类的解答题。考生在解答时，首先明确辩证否定观的有关知识包括：辩证的否定是事物自身的否定、是联系的环节、发展的环节，其实质是“扬弃”；辩证法的革命批判精神；创新的作用和意义，然后根据原理分析材料中的“一带一路”建设，回答时注意要从原理到材料。

（2）本题要求考生合材料，运用文化传承与创新的知识，分析说明沿线国家怎样才能做到民心相通，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是文化的传承与创新，然后考生要结合材料，分别从尊重文化的多样性、文化交流的途径意义的角度进行分析说明即可。