“移动学习（Ｍ－learning）”曾一直被认为是技术概念。如何让学生、教师、家长三方不受时间和空间的限制，形成一个有机的整体成为迫切需要解决的问题。随着移动信息技术的发展，“移动学习”已经变成了现实。基于这一科学理念，移动终端的软件开发技术将“移动学习”推进到了实质性的发展阶段。从哲学上看，这说明
①先进的理念是人类从事科学实验活动的先导
②技术概念的科学性决定技术发明和创造活动的进程
③科学发展的过程是认识和实践不断实现统一的过程
④物质具体形态的存在与变化依赖于人们的思想观念
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有一副对联，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”。与这副对联所含哲理相一致的是
①飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东
②静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静
③人一次也不能踏进同一条河流
④旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。习近平中国特色社会主义思想
①反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏
②对各项具体工作都有指导意义，具有直接现实性
③可以预见和指明社会前进方向，为社会变革提供了巨大的物质力量
④是基于实践基础上的理论创新，是中国社会发展和变革的先导
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学史上的两个“对子”。这两个“对子”
A. 是并列且等量齐观的 B. 都属于哲学基本问题的范畴
C. 属于源与流的关系问题 D. 是马克思主义哲学的重要组成部分
中国传统文化博大精深，蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中蕴含着唯物主义思想的有
①未有此气，已有此理
②天地之变，阴阳之化
③自然神就是自然本身，人神就是人本身
④生死有命，富贵在天
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜/你念，或者不念我/情就在那里/不来不去/你爱，或者不爱我/爱就在那里/不增不减……扎西拉姆•多多的这首《见与不见》
①正确回答了哲学的基本问题
②否认了事物的运动变化
③认为事物的变化不受外界影响
④肯定了思维与存在的同一性
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
