北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙小时候十分顽皮，在多次管教不见成效的情况下，苏询决定改变 教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，他便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的 习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。苏洵教子读书的故事给我们的启示是
①要学会具体问题具体分析
②要遵循客观规律，正确发挥主观能动性
③人们的好奇、兴趣是推进认识发展的直接动力
④细致的观察和精心的准备能确保良好的学习习惯的养成
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为
①发展理念反映了发展实践的曲折性
②发展理念正确与否关乎发展实践的成败
③发展理念变革往往是发展实践变革的先导
④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
近年来，贵州省长顺县巧用山地特色资源优势，不断加大结构调整力度，探索出了“一业为主、多品公司、种养结合、以短养长”的“长顺做法”，形成山上种果林、山下种葡萄，果林下养鸡，葡萄园观光的生态高值农业模式，使农民走上了脱贫致富路。从辩证法角度看，“长顺做法”
①做到了具体问题具体分析
②抓住了矛盾的主要方面，走上了脱贫致富路
③坚持了两点论与重点论的统一
④体现了人们可以根据自己的需要建立新的联系
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
《朗读者》第三期中，麦家给儿子的一封信被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹。《朗读者》现场麦家更是几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的“90后”、“00后”直接哭了。这封被网友称为“最美家书”的信，是一封小说家整整准备了18年的信、一封他悄悄塞进儿子远行行囊的信、一封麦家写给儿子，又是向自己的父亲“还债”的信……这封信之所以感动众人，从哲学角度看是因为
①矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麦家信中蕴含着无数父子相通的感情
②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，如山父爱是翻越任何关隘的精神力量
③矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，麦家信中透着全天下父母们的无私爱心
④矛盾普遍性是认识事物的关键，青春期的叛逆是成长中不可或缺的元素
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
党的十九大指出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的变化对党和国家工作提出了许多新要求，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题。我国对主要矛盾转变的判断合理性在于把握了
①批判性，敢于突破过去错误的观念，确立了符合我国现阶段基本国情的新观念
②发展阶段性，认识和把握我国基本国情，密切关注和认识社会发展的新阶段性特征
③事物全面性，既看到人民群众的真实需求，也抓住新时代社会所面临的困难和问题
④矛盾特殊性，深刻认识到我国现阶段生产发展和人的需要之间这一主次矛盾的转化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
最近，一款名为“跳一跳”的微信小游戏悄然流行起来。游戏画面极简，玩法也十分简单——让“小人儿”从一个物体跳到另一个物体。这款游戏的魅力，很大程度上，正是分寸感带来的乐趣——按的时间太短，跳不到下一个“箱子”；按的时间太长，反倒容易跳过。想获得更高积分，这便要求游戏者把握好火候与分寸。这给我们的哲学启示是
①月盈则亏，水满则溢；
②千里之行，始于足下
③塞翁失马，焉知非福
④水至清无鱼，人至察无徒
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
