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2018年10月1日起,新修订的个人所得税法将个税免征额由3500元提高到500...

2018年10月1日起,新修订的个人所得税法将个税免征额由3500元提高到5000元。2019年1月1日起,施行《个人所得税专项附加扣除暂行办法》。下列对以上个税调整可能产生的作用分析合理的是

①调高个税起征点及实施专项扣除→工薪阶层负担减轻→人民共享发展成果

②调高个税起征点及实施专项扣除→增加国家财政收入→促进资源合理配置

③调高个税起征点及实施专项扣除→增加全体居民财产性收入→提高总体消费水平

④调高个税起征点及实施专项扣除→调节社会收入分配→维护社会公平

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

B 【解析】 调高个税起征点及实施专项扣除,有利于工薪阶层负担减轻,让人民共享发展成果,①项分析合理;调高个税起征点及实施专项扣除,有利于调节社会收入分配,维护社会公平,④项分析正确;调高个税起征点及实施专项扣除,不一定增加国家财政收入,②项分析错误;调高个税起征点及实施专项扣除,有利于增加居民收入,但不是增加全体居民财产性收入,③项分析错误;正确选项为B。
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考点分析:
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近期,《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》在央视综合频道晚间播出。

材料一典故,是继承传统文化的纲领,是民族凝聚的重要纽带,是现代社会开拓发展的基石。该节目以习总书记引用的古代典籍和经典名句为切入点,娓娓道来,反响热烈。习总书记引经据典,是在重温中国历史,讲述中国故事,继承中国传统,总结中国经验,凝练中国精神,是向世界发出中国声音。

(1)结合材料,运用文化生活的知识简述学习和使用典故对我国文化发展的意义。

材料二学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。在该节目第八集“腹有诗书气自华”中,关于如何学习的问题,习总书记给出了具体的进阶之路,概括起来就是“学用结合,知行合一”。教育部在新修订的高中思想政治课程标准中也明确提出,要构建活动型学科课程,将理论观点的阐述寓于社会生活和学生活动的主题之中,让学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的旨趣,真正做到“学用结合,知行合一”。

(2)作为一名新时代的中学生,请你运用“实践的特点”谈谈如何做到“学用结合,知行合一”。

(3)某校为丰富拓展校园文化,准备开展“学典故,用典故”主题活动,请你为该活动写三条宣传标语。

 

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“中国农民丰收节”是农业的嘉年华、农民的欢乐节、丰收的成果展、文化的大舞台。

材料一经党中央批准、国务院批复,自2018年起,将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对“三农”工作的高度重视,对广大农民的深切关怀,是一件具有历史意义的大事,是一件蕴涵人民情怀的好事。

材料二“中国农民丰收节”的设立意义重大,全社会高度关注。作为丰收节的主要组织者,农业农村部坚持农民主体办节日、因地制宜办节日、节俭热烈办节日、开放搞活办节日,牵头组成“中国农民丰收节”组织指导委员会,进行顶层设计,同时,充分发挥地方创造,将活动重心下沉到县乡村,真正让农民成为节日的主角。

(1)结合材料,请从党和政府角度分析设立“中国农民丰收节”的理由。

(2)结合材料,运用社会历史主体的知识说明如何让农民真正成为丰收节的主角。

 

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阅读材料,回答问题。

“水深则鱼悦,城强则贾兴”。经过改革开放40年的努力,我国的营商环境得到优化改善,但仍有不少“短板”存在,如:民营企业、中小企业融资难融资贵;企业负担过重,营运成本偏高;在一些地方,政策朝令夕改、办理许可手续繁琐、效率低下;有的地方市场准入门槛高,搞地方保护,各种隐性壁垒还影响外资进入等等……

为推进高质量发展、应对复杂形势,党中央国务院要求各地各相关部门要在提高服务水平、营造法治环境等方面有新突破,努力打造市场化、法治化、国际化的营商环境。

结合材料,运用经济生活的相关知识,分析如何打造市场化、法治化、国际化的营商环境。

 

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漫画《您真高》给我们的哲学启示是

①坚持一切从实际出发,实事求是

②立足局部,努力促成事物的质变

③坚持解放思想,勇于探索和创新

④把握价值取向,树立正确价值观

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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龙岩市新罗区法院雁石法庭庭长邱熠枫荣登2018年“中国好人榜”。他勤于思考,刻苦钻研,心系群众,帮助挂钩贫困户脱贫致富。他审结的民商事案件,无一因处置不当而引发社会矛盾激化或群众上访,被群众称为穿行田间地头的“农民法官”。上述材料表明

①价值观对人生价值的实现具有促进作用

②社会的客观条件会决定人生价值的实现

③人们只有在劳动和奉献中才能创造价值

④实现人生价值必须努力发展自己的才能

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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