十九大报告强调，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的、更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。下列与此蕴含哲学道理一致的是
①不受虚言，不听浮术
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③集腋成裘，聚沙成塔
④寄言持重者，微物莫全轻
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
四十年前，有一句谚语叫“立夏到小满，种啥都不晚”，劝农民开春的时候一定要晚耕种。现在，农业专家们却劝农民早耕种，“谷雨到立夏，种啥都不怕”。这一早一晚的变化
A. 源于人们对气候变化的认识不断深化
B. 体现了人们对气候和耕种关系的认识永无止境
C. 启示我们要做到客观与主观具体的历史的统一
D. 说明原来的耕种规律随着气候变化发生了改变
自从国家将“互联网+物流”划入重点规划后，物流飞速发展并渗透到每个人的日常生活，成为人们生活密不可分的一部分。“物流打个‘喷嚏’，人们就得‘感冒’”这句话很形象地概括出现代物流与人们之间的关系。这说明
A. 物流使互联网与人们生活间的联系具有了多样化特征
B. 人们生活水平提高与现代物流发展的无任何联系
C. 人们运用互联网在人和现代物流间建立了一种具体联系
D. 人为事物的联系与人的主观意识无关，同样具有客观性
2017年《政府工作报告》指出，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，经济发展正在经历一个艰难的时期，但我国经济的基本面不会改变，将继续保持持续增长势头。从哲学上看，这是因为
A. 主要矛盾与次要矛盾关系原理
B. 矛盾的普遍性与特殊性相统一的原理
C. 事物发展的前进性与曲折性相统一的原理
D. 主要矛盾的次要方面也能决定事物的性质
复旦大学《2020一流本科行动计划》提出，将构建通识与多元选择相结合的“2+X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育；后两年再根据学生个性与多元成长需求，构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看材料主要体现了
A. 兼顾学生的共性与个性
B. 坚持具体问题具体分析
C. 正确处理主次矛盾关系
D. 促进学生全面长远发展
下图漫画从哲学上启示人们
A. 质变是量变的必然结果
B. 因材施教，个性化发展
C. 要抓住机遇，促成质变
D. 敢于突破落后思想观念
