Question

阅读材料，完成下列要求

材料一1919年5月4．日，一批青年爱国学生在民族危亡的历史关头，高举爱国主义旗帜，高呼“民主”、“科学”的口号，以大无畏的革命精神掀起了伟大的反帝反封建送动，揭开了中华民族伟大复兴史上光辉的一页。五四运动既是一次爱国的政治送动，又是一次文化运动，同时还是次空前的思想解放运动。它极大地提高了中国人民的思想觉悟，哺育了一大批杰出的人オ。五四运动开启了现代文明，唤醒了广大民众和青年的觉醒，发动了解放思想的文化启蒙，点燃了民族复兴的中国梦想，铸就了伟大的五四精神。即忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神，也可以概括为三点：爱国主义精神、民主科学精神、改革创新精神。时代在变迁，但精神永不过时。新的时代赋子五四精神以“解放思想，与时俱进，开拓创新，勇于奉献”的新生命力。五四精神的火矩，更是经一代又一代志士仁人的接力传递，发挥着推动中国社会进步的重要作用。

材料二2018年1月8日，中国工程院院士侯云德因在病毒研究方面的卓越贡献荣膺2017年度国家最高科学技术奖。SARS、甲流、埃博拉…百姓对病毒“谈虎色变”，为了不让“猛虎”伤人，侯云德立志攻克难题。千扰素是病毒的“克星”，但长期以来我国千扰素完全依赖进口，价格昂贵。为让干扰素“平民化”，候云徳团队克服极为艰苦的条件，在经历无数次试验与失败后，研制成功临床级千扰素制剂，并在美国的基因工程中汲取灵感，进一步成功研发出国际上独创的国家一类新药——a1b型干扰素，使上千万名患者得到救活。如今，我国干扰素不仅实现了进口替代，而且价格大幅度下降，产生了数十亿元人民币的经济效益，开创了我国基因工程创新药物研发和产业化先河。

2009年，甲流横行。候云德团队87天研制成功疫苗，打破世界纪录。在疫苗注射问题上，侯云德力排众议坚持仅需注射一剂，推翻世界卫生组织“需要注射两剂”的专家共识。临床检验有效。另外，侯云德主导建立的覆盖全国的“应对新发突发传染病的综合防控网络体系”，使我国成功应对了近10年来国内国际数次重大传染病疫情，为世界传染病防治工作作出了巨大贡献。

（1）结合材料一，运用文化生活相关知识说明传承和弘扬五四精神对建设社会主义文化的时代价值。

（2）结合材料二，运用“求索真理的历程”知识，说明侯云德团队是如何进行病毒学相关研究的。

（3）党的十九大报告中提出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。请你就如何培养青少年创新精神提两条合理化建议。

Answer

（1）①五四精神集中体现了爱国主义精神，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展，为建设中国特色社会主义文化提供了重要的精神资源。②传承和弘扬五四精神有利于青年一代坚定理想信念，牢记历史使命，但当时代大任。③传承和弘扬五四精神有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民族精神，增强文化自信。④有利于弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。⑤有助于引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（2）①实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展的动力、目的、检验标准。②侯云德团队根据国家需要选择科研课题，在实践中获得相关科研成果，并应用于临床，接受实践的检验。③受主客观条件的限制，认识具有反复性，追求真理是一个曲折的过程。侯云德团队克服困难，反复试验，经历多次失败仍然坚持不懈直至成功。④人是具有无限性，侯云德团队将科研成果应用于临床，做到了与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

（3）鼓励创新，建立多元评价的人才培养机制②培养学生不唯师、不唯书、不唯上，敢于质疑的精神。

【解析】

本题材料一以五四运动开启了现代文明，唤醒了广大民众和青年的觉醒，点燃了民族复兴的中国梦想为背景材料，材料二以中国工程院院士侯云德因在病毒研究方面的卓越贡献荣膺2017年度国家最高科学技术奖为背景材料，考查考生对文化与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。

（1）本题第一问要求考生运用文化生活相关知识说明传承和弘扬五四精神对建设社会主义文化的时代价值。根据材料的表述，五四精神集中体现了爱国主义精神，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展，然后从作用与意义的角度进行分析作答即可。即主要从为建设中国特色社会主义文化提供了重要的精神资源、有利于青年一代坚定理想信念，牢记历史使命，但当时代大任、培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信、弘扬科学精神，提高全民科学素养以及培养担当民族复兴大任的时代新人等角度进行分析即可。

（2）本题第二问要求考生运用“求索真理的历程”知识，说明侯云德团队是如何进行病毒学相关研究的。本题题目设问答题知识范围的限定，首先可以从实践是认识的基础的角度，分析说明侯云德团队在实践中获得相关科研成果，并应用于临床，接受实践的检验；其次，可以从认识具有反复性的角度，分析说明其团队克服困难，反复试验，经历多次失败仍然坚持不懈；最后，可以从认识具有无限性的角度，分析说明其团队做到了与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理即可。

（3）本题第三问要求考生就如何培养青少年创新精神提两条合理化建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，鼓励创新，建立多元评价的人才培养机制；培养学生不唯师、不唯书、不唯上，敢于质疑的精神。