Question

阅读材料，完成下列要求。

共享单车在我国出现以来，获得了快速发展。

材料一

据统计，在共享单车出现前，自行车在小汽车、公共交通、自行车三种交通方式中的出行占比为5.5%，共享单车出现后变为11.6%，而小汽车的出行次数减少了55%。共享单车运行一年来，全国骑行总距离超过25亿公里，相当于减少了碳排放量54万吨，减少了17万辆小汽车一年的出行碳排放量，减少了45亿微克PM2.5，节约了4.6亿升汽油。

材料二

为了抢占市场份额，共享单车企业都采取狂飙突进的激进策略，将精力主要用于单车投放。运营管理方面，以单车数量、用户数量为竞争方向。导致消费纠纷投诉不断，涉及内容包括押金、余额退还迟迟不到账，优惠券不能正常使用，客服电话难打等，制约着共享单车的健康发展。

（1）结合材料一和所学经济知识，分析发展共享单车的积极影响。

（2）结合材料二，运用经济生活相关知识，说明共享单车企业应如何解决发展中存在的问题。

Answer

(1)①改变居民消费方式，方便居民出行。②培育新的消费热点，带动相关产业发展。③减少资源浪费，促进资源节约和环境保护。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

(2)①制定正确的经营战略，满足市场需求。②提高共享单车的管理水平和服务质量，为用户提供更加舒适的消费体验。③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

【解析】

本题以共享单车在我国的快速发展为背景，考查考生对经济生活相关知识的分析运用能力。该题命题指导思想是重视基础、回归教材、重点知识重点考，基础技能重点考。

本题考查经济知识，设问指向展共享单车的积极影响，属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义，还是全部意义。解答本题需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用消费的反作用、经济转型升级、、资源的优化配置等有关知识回答。