目前,在线教育APP迅速扩张,在给学生提供多维学习便利、为教师提供教学参考的同时,其引发的“依赖症”、内置部分内容不健康、娱乐性过强等问题也引起学校、家长的担忧。这表明
①同一事物在发展的不同阶段各有其特点
②矛盾就是对立统一,要一分为二看问题
③具体问题具体分析是正确认识事物的基础
④要恰当处理好主要矛盾和次要矛盾
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
关于创业,马云说:“阿里巴巴的创业是一条被批评跟挨骂过来的,没有骂声我反而会特别紧张。”
该观点蕴含的哲理是
①矛盾双方的对立推动着事物的发展
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③矛盾的同一性寓于斗争性之中
④矛盾双方在一定条件下相互转化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
“有手的没眼,有眼的没手”,基层工作者常常抱怨,“最终统统落在街道、镇身上,而体制上条块分割:谁都能管,谁都只管一段,结果谁也管不好,问题久拖成顽疾”。“行政孤岛”现象警示管理者
A. 关键部分对整体起决定性作用 B. 要立足整体,注重系统的优化
C. 整体的功能等于部分功能之和 D. 离开了部分,整体就不复存在
“外差效应”是指一个经济活动产生的收益不仅限于自身,还大面积地惠及其他经济单位的经济活动效应。例如,我们以很大优惠力度拿下某国的高铁建设项目,不仅是卖机车,还卖线路、桥梁涵洞设备、牵引供电设备、通信信号设备等衍生品;不仅是卖产品,还卖技术、管理体系、服务、金融、高铁标准。正所谓“二流的企业卖产品,一流的企业卖标准”。在开始时“赔本”抢市场的钱,迟早会赚回来。“外差效应”的经贸智慧
①正确把握了联系的多样性
②体现了经济规律的作用是客观的
③创造了人为事物的客观联系
④坚持了系统的整体性和优化趋向
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
心理学上认为：“儿童必须以与内在资源相匹配的速度处理各种问题。”也就是说，“过早”会造成失衡。在适当防御机制发展出来之前就让孩子独立，过早撤除关爱，很可能形成“假性独立”——看似坚强无畏，实则迷茫脆弱，同时伴有人际关系方面的困难。这一结果警示家长们，培养儿童的独立性应
A. 坚持从实际出发，独立越晚越好
B. 重视内因的作用，防止近墨者黑
C. 把握适度的原则，防止适得其反
D. 坚持联系的观点，防止因循守旧
中国正在研制的一种超高速飞行列车，是一种利用超导磁悬浮技术和真空管道，可实现超音速“近地飞行”的中国新一代交通工具，比起高铁和民航客机速度分别提升10倍和5倍。“高速飞行”列车的研制说明
A. 发展是事物的前进和上升
B. 没有发展就没有质变
C. 事物发展的状态是量变和质变
D. 量变达到一定程度才能引起质变，这要求我们重视量的积累；
