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我国经济发展进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 材料一:作...

    我国经济发展进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

材料一:作为市场经济活动的主要参加者、国民经济的细胞、社会主义市场经济的微观主体,企业能否在实现高质量发展上迈出实质性步伐,对于推动我国经济实现高质量发展、促进我国经济由大向强转变具有重要影响。可以说,推动企业高质量发展,已经成为一项具有战略性、全局性、时代性、现实性的紧迫任务。为此,我国相继开展了“中国质量年”、“中国品牌计划”等活动。

材料二:到本世纪中叶全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,是党的十九大确立的战略目标。实现强起来的伟大飞跃,基础在经济。中国经济强起来,关键在经济体系,加快建设现代化经济体系,是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求,直接关系中国经济能否强起来。只有形成现代化经济体系,才能更好顺应现代化发展潮流和赢得国际竞争主动,也才能为其他领域现代化提供有力支撑。

(1)运用企业经营与发展的相关知识,谈谈企业怎样应对经济发展进入新时代。

(2)运用新发展理念和中国特色社会主义新时代经济建设的知识,谈谈如何建设现代化经济体系。

 

(1)①企业要制定正确的经营战略。企业要顺应新时代经济发展的潮流,抓住机遇,准确定位,加快发展。 ②企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。企业要在新时代实现高质量发展中获得竞争优势、有所作为。 ③企业要诚信经营,树立良好的信誉和形象。新时代企业需要努力打造属于自己的品牌。 (2)①建设现代化经济体系,要大力发展实体经济,筑牢现代化经体系的坚实基础; ②建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略; ③建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。 【解析】 本题以“我国经济发展进入新时代”为话题设置相关情境,从《经济生活》的角度设置相关问题,考查考生对企业的经营、建设现代化经济体系等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 (1)解答本题,首先要注意把握考查的知识范围是“企业经营与发展的知识”,设问是“谈谈企业怎样应对经济发展进入新时代”。其次分析该材料和设问,根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料中“我国经济发展进入新时代”、“质量”、“品牌”等关键信息,从企业要制定正确的经营战略;企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;企业要诚信经营,树立良好的信誉和形象的角度回答即可。 (2)解答本题,首先要注意把握考查的知识范围是“新发展理念和中国特色社会主义新时代经济建设的知识”,设问是“谈谈如何建设现代化经济体系”。其次分析该材料和设问,根据课本知识整合答案。具体可结合课本中建设现代化经济体系的措施,从大力发展实体经济,筑牢现代化经体系的坚实基础;实施乡村振兴战略;实施区域协调发展战略的角度回答即可。
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考点分析:
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    进入新时代,随着经济的发展,越来越多的中学生也拥有了可观的可支配收入。然而心智和自控能力并不成熟的高中生,在他们的生活中出现了无法摆脱对方便面、辣条等消费品的执念,热衷零食而不食正餐;很少买书读报,而是忙于娱乐交友、购买高档电子产品玩游戏。

(1)作为一名高中生,你认为新时代高中生如何做理智的消费者。

(2)请你列举一项自身或身边的不良消费行为(不能照抄材料),并简要分析该消费行为的危害。

 

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近年来,我国政府支持有实力的企业到境外投资建设经贸合作区,开展多种形式的互利合作,以促进与东道国的共同发展。通过建设经贸合作区,吸引更多的企业到东道国投资建厂,增加东道国就业和税收,扩大出口创汇,提升技术水平。政府支持建立海外经贸合作区

①表明我国主动参与和推动经济全球化进程,发展更高层次的开放经济

②有利于我国创新对外投资方式,加快培育国际合作和竞争新优势

③形成了以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势

④体现了我国以“引进来”为重点,推动共商共建共享

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. 是以平等互利为基础的

B. 是解决发展问题的根本途径

C. 有利于推动国际新秩序的建立

D. 既有利于中国的发展也有利于世界的发展

 

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2018年11月23日零时,国家电投利用美元债券、美元贷款、雷亚尔合成贷款、雷亚尔美元货币互换等多个金融产品,横跨美洲、亚洲和欧洲三大洲,覆盖香港、新加坡、伦教和圣保罗四地资本市场,历时6个月成功完成价值23亿美元的巴西圣西芒并购项目资金置换。这主要体现

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A. 改革开放以来,我国经济建设取得重大成就

B. 改革开放以来,人民生活不断改善

C. 改革开放以来,生态文明建设成效显著

D. 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

 

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