Question

    材料一中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成。中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起,在共同具有的性质中体现其各自的个性。经过长期的发展演变，逐步形戚了以“京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏"五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。

材料二戏曲是国粹，但目前戏曲观众以中老年人为主，一门艺术如果失去了年轻人的关注，没有年轻人来接受、学习和传承，那么这门艺术也就可能失去了明天和希望。为此，很多地区开展了“戏曲进校园”的活动，目的是吸引年轻人关注戏曲同时发现戏曲苗子。然而，戏曲进校园易，走进人心却难。党的十八大以来，国务院出台了支持戏曲传承发展的若干政策，确立了由政府扶持戏曲事业的方针，把戏曲的保护、传承和发展，提升到国家和社会发展的战略层面。

（1）结合材料一，分析中国戏曲的形成发展是如何体现中华文化的基本特征的？

（2）结合“建设社会主义文化强国”的有关知识,分析如何让戏曲“走进人心”?

Answer

（1）①中国戏曲起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，说明中华文化源远流长。②中国戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，说明中华文化博大精深。③中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性，说明中华文化特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄。

（2）①发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断铸就中华文化新辉煌。②发展中国特色社会主义文化，就要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。

【解析】

本题以中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对中华文化的基本特征、建设社会主义文化强国等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题设问指向中国戏曲的形成发展是如何体现中华文化的基本特征的，直接考查学生中华文化基本特征的理解与记忆。体现类试题的解答需要学生通过分析材料找出其中的关键词语以寻找答题的突破点。题中材料“戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村广大幅面和十几亿民众、传承至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门类”，启示学生可从中华文化的薪火相传、一脉相承方面，说明中华文化具有源远流长的特征；题中材料“得益于自身的独特形式与丰富内容，戏曲自立于世界艺术之林”，启示学生可从中华文化独树一帜，独领风骚角度说明中华文化博大精深；题中材料“不同的剧种又各有自己的曲调和表演特色，形成对多样审美风格的覆盖，也形成对不同流行地域的覆盖”，启示学生可从一方水土，一方文化方面说明中华文化的博大精深。

（2）本题考查“建设社会主义文化强国”的有关知识，设问指向如何让戏曲“走进人心”，属于措施类试题。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：走中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义精神文明、文化自觉和文化自信、思想道德建设、社会主义核心价值观；然后调动运用上述知识，结合戏曲“走进人心”进行分析，实现理论与材料的结合。