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改革开放三十多年来,我国经济持续高速增长,成功步入中等国家行列,已成为名副其实的...

    改革开放三十多年来,我国经济持续高速增长,成功步入中等国家行列,已成为名副其实的经济大国,但随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累积、国际经济格局深刻调整等一系列内因与外因的影响,我国经济发展正步入“新常态”。我国经济增速自2010年以来波动下行,持续时间已有5年多,经济运行呈现出不同以往的态势和特点,其中,供给和需求不平衡、不协调的矛盾和问题日益凸显,突出表现为供给侧对需求的适应性调整明显滞后。为此,以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩,统揽全局,针对当前经济“新常态”提出供给倒结构性改革的新战略。

这需要在适度扩大总需求的同时加快推进供给侧结构性改革,用改革的办法矫正供需结构错配和要素配置扭曲,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,促进要素流动和优化配制,实现更高水平的供需平衡。

运用辩证唯物论的知识,分析我国如何加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡。

 

①物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际出发,实事求是。进行供给侧结构性改革要从我国经济进入新常态的实际出发,正确把握我国经济发展出现的供需不平衡、不协调的矛盾。 ②意识对物质具有能动的反作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用。推进供给侧结构性改革要坚持正确的理念,有利于促进我国经济的健康持续发展。 ③规律具有普遍性、客观性,规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。规律既不可能被创造也不可能被消灭。这就要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事。推进供给侧结构性改革,必须尊重规律,按经济规律办事。 ④规律是客观的,但人在客观规律面前,并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。这就要求我们在尊重客观规律的基础上,充分发挥主观能动性,加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡。 【解析】 本题要求考生运用辩证唯物论的知识,分析我国如何加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡,本题的知识范围是运用辩证唯物论的知识,问题指向是分析我国如何加快推进供给侧结构性改革,实现更高水平的供需平衡,属于措施类主观题,具体解答本题考生可结合材料从物质和意识的辩证关系、规律的普遍性、客观性、尊重客观规律和发挥主观能动性的统一等角度来分析说明。
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考点分析:
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    每个走向复兴的民族,都离不开价值追求的指引;每段砥砺奋进的征程,都必定有精神力量的支撑。近年来,党中央坚持党对意识形态工作的领导权,大力推进、持续深化社会主义核心价值观的培育和弘扬,“在人的心灵里搞建设”,久久为功,驰而不息。

倡导优良家风,使其成为推进社会主义核心价值观落地生根的重要抓手;重视传统节日,让其成为爱国节、文化节、道德节、情感节、仁爱节、文明节,彰显了节日文化内涵,树立了节日新风;八项规定、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“打虎拍蝇”……有效激发了全社会崇德向善的正能量;国家公祭日、纪念抗战胜利70周年大阅兵……传播爱国主义精神,引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气;全国道德模范评选、时代楷模发布、感动中国人物表彰,“身边好人”“寻找最美”……无数道德灯塔在全国挺立,照亮了整个社会的价值星空;学雷锋、志愿服务在大江南北蔚然成风,与文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等创建活动同频共振。

(1)结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,谈谈国家是怎样“在人的心灵里搞建设”的。

(2)习近平总书记强调,做好宣传思想工作必须坚持党对意识形态工作的领导权。结合材料说明,如何坚持党对意识形态工作的领导权?

 

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    材料  近年来,我国不断深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,发扬学术民主、艺术民主,为人民提供广阔文化舞台,让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

有人认为,文化兴,则人气旺;人气旺,则经济活。文化是发展的增长极,文化也是中国经济发展的重要引擎。文化是力量,文化更是发展。

运用文化与生活的相关知识,谈谈你对“文化是力量,文化更是发展”的理解。

 

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2018年7月,浙江省教育厅将研学旅行纳入中小学评价机制,要求学校每学年在寒署假及平时的小长假集中安排研学旅行活动,小学3--4天,初中4一6天,高中6--8天。对此,有些家长表示支持,认为研学旅行很有意义,但有部分家长担心,若是“走马观花”式的研学旅行怕是会变成“只旅不学”。材料说明(   )

①对同一个确定对象会有多个真理性认识  

②认识的差异根本上来自于实践的差异性

③人们的实践水平决定着人们的认识水平

④受主客观因素影响,认识具有主体差异性

A. ①④    B. ②④    C. ①③    D. ②③

 

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早起人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见(   )

①实践具有客观物质性,实践对认识具有决定作用

②实践具有目的性,认识的最终目的是形成对客观事物的正确认识

③实践具有社会历史性,认识必然打上历史和时代的烙印

④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。”毛泽东的(《忆秦娥•娄山关》)虽只描述了红军的一次战斗,却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是

①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟

②意识的形式是主观的,词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神

③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件

④意识具有能动作用,此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

 

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