Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：2009年12月15日，港珠澳大桥正式开工建设。2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车。一座大桥，连接三座城市：香港、澳门、珠海。

三座城市有着不同故事和发展境界，同样有着进一步发展的要求。如何在更高层次上进一步发展，三座城市面临着不同的问题，珠三角整体发展也面临着结构调整的难题。在这个背景下，需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈。在港珠澳大桥的建设过程中，建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保、景观、航运管制等诸多难题。港珠澳大桥是科技工程，也是人心工程，大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新，都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神。

（1）结合材料一，谈谈港珠澳大桥的建设过程体现了哪些唯物论道理？

材料二：港珠澳大桥的建设将加强粤港澳地区的经济社会联系，推动粤港澳大湾区城市群的发展。以此为龙头，带动中南、西南的发展，并将辐射东南亚、南亚，这是中国经济战略布局的一次伟大创举。

（2）结合材料二，说明港珠澳大桥的建设体现了唯物辩证法联系观的哪些道理。

Answer

（1）①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。基于三座城市面临的不同问题，珠三角整体发展面临结构调整的难题，需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈。②意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新，都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神。③规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重规律，按客观规律办事。在港珠澳大桥的建设过程中，建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保等诸多难题。

（2）①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。港珠澳大桥的建设加强了粤港澳地区的联系。②联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（或“人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系”）港珠澳大桥的建设旨在加强地区、区域间的联系，并以此推动经济的发展。③联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。港珠澳大桥的建设不仅加强了粤港澳地区的联系，而且带动了中南、西南的发展，并进一步辐射东南亚、南亚。④整体与部分相互联系、密不可分，要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用。港珠澳大桥的建设是从整体的经济布局发出，以局部发展带动整体发展。

【解析】

本题以我国港珠澳大桥的建设为背景，组织两个设问，检测学生对哲学唯物论和唯物辩证法联系观相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神核心素养。

（1）设问一要求结合材料一，谈谈港珠澳大桥的建设过程体现了哪些唯物论道理，属于体现类试题。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是唯物论道理。结合材料中的关键信息及所学知识可知，基于三座城市面临的不同问题而采取不同的方法，可从物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是的角度分析；“大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新，都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神”，可从意识对改造客观世界具有指导作用角度分析；“在港珠澳大桥的建设过程中，建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保、景观、航运管制等诸多难题”，可从规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重规律，按客观规律办事角度分析。

（2）设问二要求结合材料二，说明港珠澳大桥的建设体现了唯物辩证法联系观的哪些道理。属于体现类试题，设问的知识限定范围是唯物辩证法的联系观。结合材料中的关键信息及所学知识可知，“港珠澳大桥的建设将加强粤港澳地区的经济社会联系”，可从联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题角度分析；港珠澳大桥的建设旨在加强地区、区域间的联系，并以此推动经济的发展，可从人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系角度分析；“以此为龙头，带动中南、西南的发展，并将辐射东南亚、南亚”，可从联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移角度分析；港珠澳大桥的建设是从我国经济战略整体布局出发，以局部的发展带动整体的发展，可从整体和部分的辩证关系角度分析。