Question

阅读材料，回答问题。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....

《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验.....

运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。

Answer

①认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。

②不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，

③纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、胜利等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。

【解析】

本题以《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响为背景材料设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对认识的反复性等知识的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查认识论的有关知识，设问指向不同学者获得不同感受，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析回答，主要从实践是认识的基础、真理的客观性、认识的反复性角度思考，并围绕上述知识结合材料分析。这是教材中的一个常规性题目，难度不大，只是组织答案过程中注意与材料内容的结合。