《创意中国》是国内首档大型文化创意创投类节目。节目模式是以文创项目路演、文化名人和投资专家领投、百人投资团跟投的形式，展示中国优秀的文化创意项目，推动创业者与投资人的对接，在带动引领文化创意、创新、创造热潮的同时，推动文创与资本的深度融合。《创意中国》节目取得成功折射出
A. 文化创意产业引领文化发展方向
B. 文化与经济相互交融的特点日益显著
C. 文创节目具有娱乐性才能赢得观众和市场
D. 大众喜闻乐见的文化是我们倡导的先进文化
近年来随着故宫淘宝、故宫文创的出现以及多部高口碑纪录片的播出，近600岁高龄的故宫逐渐走下神坛，重新焕发活力。2018年11月“故宫中国节”项目启动，运用场景还原、数字互动等多层次艺术与科技手段，发掘节日精华，再现年节风俗，唤起民众对年节的美好感情。人们关注“故宫中国节”是因为
①庆祝民族节日是民族文化的集中展示
②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带
③科技进步是推动文化发展的决定因素
④文化创新可以保障公民的基本文化权益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2018年10月“时光博物馆”在北京正式开馆。“时光博物馆”把记忆实体化，展现改革开放40年来国民衣食住行的经典场景。来“时光杂货铺”回味儿时的熟悉味道，到“岁月流金墙”欣赏过往的经典影音,去“时光留声机”说出自己的变化和家的故事……人们徜徉于“时光博物馆”
①见证了中华文化一脉相承
②可以获得和享用文化
③能够得到同样的情感体验
④潜移默化地受到影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
阅读材料，回答问题。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验.....
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
阅读材料，完成下列要求。
2018年是改革开放40周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。
材料一1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达133万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元，进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变217年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均收入比2012年增长70％以上。
材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。
（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。
阅读材料，完成下列要求。
2017年全国“两会”召开期间，教育部部长陈宝生提出让优秀中华传统文化走进校园，并覆盖教育各个学段。
优秀传统文化是我们这个国家、这个民族绵延五千年历史不断绝的重大支撑，是精神的故乡。可是，近些年，类似“蓝瘦香菇”“累觉不爱”这样低营养低价值的网络文化影响着青少年的思想和行动，促使一部分青少年对祖国传统文化的认可度逐渐下降传统文化教育在中小学的开展，潜移默化地将其内化在青少年的灵魂深处，以发挥文化立人、立国的作用。
目前，中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段的原则有序推进，创造性地把中华优秀文化贯穿于国民教育始终。
（1）结合材料，运用辩证唯物论的知识，分析倡导中华优秀传统文化进校园体现的道理。
（2）结合材料，请你为校园内如何传承优秀传统文化提两条建议。
