Question

    发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，随着“互联网＋”的深入推进，科技与教育实现了完美结合，“互联网＋教育”正日益影响着我们的生活。

一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网＋教育”。“互联网＋教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。

在享受“互联网＋”带来的红利大餐的同时，我们也要面对“互联网＋”带来的挑战，要坚持“教育为体、互联网为用”。无论技术如何发展，我们要始终牢记教育是核心目标，互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。因此，我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网，而非任由技术胡作非为，让教育自身褪了色。我们不能过分夸大互联网的变革作用，要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用。

运用矛盾的有关知识，谈谈你对“互联网＋教育”的认识。

Answer

①矛盾双方既对立又统一，要全面地看问题。“互联网＋教育”既要看到其带来的红利，又要看到其对教育可能造成的负面影响。

②矛盾的主要和次要方面的辩证关系要求我们分清主流和支流，“互联网＋教育”使优质教育资源得以充实和丰富，获取知识的效率大大提高是主流。

③矛盾是事物发展的动力，对于“互联网＋教育”，我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，要坚持“教育为体、互联网为用”的指导原则，努力实现二者的相辅相成，让互联网更好地为教育所用，促进“互联网＋教育”的健康发展。

【解析】

此题以“互联网+教育”为话题，考查矛盾的观点的知识。设问要求“运用矛盾的观点，谈谈你对“互联网＋教育”的认识。”属于认识类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“矛盾的观点”的知识，属中观考查。然后结合材料中相关信息分别从矛盾即对立统一，矛盾的对立统一推动事物的发展；矛盾的普遍性；矛盾主次方面的辩证关系；坚持两点论与重点论的统一等方面进行具体分析即可。