M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证
①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响
②文化对提升人的精神境界有着决定性作用
③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格
④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中国有些历史文化资源成了外国产业资源，如日本版《三国演义》《西游记》，美国版《花木兰》《功夫熊猫》等，都取得了相当不错的经济效益。这启示我们
A. 要尊重民族文化的多样性 B. 应大力提高我国民族文化产业的竞争力
C. 用法律手段遏制外国的文化掠夺 D. 把经济效益作为文化发展的主要目标
在古代，老百姓只能穿着素色麻布衣服，于是人们用“布衣”和“白丁”来形容老百姓；绫罗绸缎只有贵族官员才能享用，于是贵族少爷便被叫作“纨绔子弟”。“顶戴花翎”是官老爷的别称，“黄袍加身”则意味着臣下当上皇帝。这些服装文化词汇折射出
①文化与政治相互交融
②文化具有历史继承性
③文化有先进与落后之分
④人们在社会实践中创造和发展文化
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
国务院要求各地严格保护历史建筑，严禁随意拆除和破坏已确定为历史建筑的老房子、近现代建筑和工业遗产，不得拆真遗存、建假古董；要在保持历史建筑外观、风貌等特征基础上，合理利用，丰富业态，活化功能，实现保护与利用的统一。这一要求
①旨在展示城市历史风貌，留住城市文化特色
②旨在丰富传统建筑内涵，展现传统文化魅力
③有利于彰显城市文化底蕴，提升城市品质形象
④有利于承袭传统建筑文化，维护城市历史格局
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
阅读材料,完成下列要求。
材料一：红色气质是对中国革命和建设时期优良品质的高度凝练。一部中国共产党领导人民进行革命和建设的历史,就是一部奋斗史,也是不断孕育革命精神、弘扬红色文化的历史。从建党初期开天辟地的“红船精神”,到革命时期百折不挠的“井冈山精神”和“长征精神”；从在抗日战争时期艰苦奋斗的“延安精神”,到解放战争时期谦虚谨慎的“西柏坡精神”；从新中国成立初期乐于助人的“雷锋精神”和自强不息的“两弹一星精神”,到如今勇于攀登的“航天精神”和众志成城的“抗震救灾精神”。这种精神力量能穿越时空，支撑着中国民族的昨天、今天和明天,一以贯之，永不褪色。你我皆会老去,风雨一杯土,托体同山丘，然只要我们每个人担负起历史的职责，无论大小,这份精神的元火就永不会熄灭。
材料二：2019年是新中国成立70周年,回顾过去,我们取得了辉煌的成就,展望未来,新的历史责任正在等着我们去共同担当。习近平总书记指出,要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,为谱写中华民族更加锦绣的篇章而奋率。
所谓“功成不必在我”,简言之,就是说每个人要为革命事业做出最大的贡献,这是人生的崇高境界，只有一个人达到为事业而忘我、为“大我”而弃“小我”时,才能做到“功成不必在我”，“功成必定有我”要求各位党员干部始终把党和人民的事业放在心上,把“奋斗”二字刻在心里、抓在手里、落实在步伐上,树立远大的理想信念，抛开个人得失的局限,敞开敢为人先的胸怀,不仅要把该尽的责任尽到位、该挑的担子挑起来,才能创造出响当当、硬邦邦“有分量”的业绩。
（1）结合材料一,运用文化生活知识，谈谈泓扬“红色气质”对社会的影响。
（2）结合材料二,运用“价值观”的相关知识,分析说明“功成不必在我”、“功成必定有我”的合理性。
（3）请你为广大干部群众传承“红色气质”,培养“红色基因”提两条合理化建议。
阅读材料,完成下列要求。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深入推进审批服务便民化的指导意见》,把“浙江省‘最多跑一次'经验做法”作为典型经验之一向全国全面推广。
“最多跑一次”改革是深化行政改革和推进政府治理现代化的重大创新,需要持续深化和不断完善，要不断增强改革的系统性、整体性、协同性，遵循现代治理的各项要求,实现服务供给与民众需求相匹配，通过“最多跑一次”改革倒逼政府“自我革命”,努力将“最多跑一次”改革进行到底；“最多跑一次”改革是对政府权力的革新,是以人民群众利益至上的服务理念,以群众要求确立改革标准,把改革效果的评判权交给群众，充分体现了从群众中来、到群众中去；“最多跑一次”改革是真正的把权力关进制度的笼子里,让政府机关真正体现责任意识与服务意识,由政府部门通过数据共享获取、核对,节省群众或企业办事的时间成本,使政府工作更加高效；“最多跑一次”改革是推进国家治理体系和治理能力现代化的有效途径,“最多跑一次”改革以“治权”为重中之重,着力健全结构合理配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,使权力运行更加规范有序、公开透明。
结合材料，运用政治生活知识,谈谈“最多跑一次改革"的现实意义。
