阅读材料，完成下列要求。
《中国外交》(2018年版)白皮书深入分析过去一年国际形势演变重大趋势，全面总结中国外文主要成果和亮点。中国向世界提出了推进经济全球化再平衡、构建人类命运共同体的理念，阐述了构建开放型世界经济，推动亚太经济一体化进程的倡议。中国同美、俄、欧等大国的协调与合作取得新进展，同周边国家互信合作进一步加强，同广大发展中国家伙伴关系的“合金量”得到新提升。“对话不对抗，结伴不结盟”的理念深入人心，国与国交往的新路越走越宽。举办了金砖国家领导人厦门会晤。打造金砖合作升级版，开启“金砖+”合作模式，推动金砖合作成为具有全球影响的南南合作新平台。首届“一带一路”国际合作高峰论坛成功举办，达成了270多项合作成果，推动一批重大合作项目落地。形成全球共建“一带一路”的强动势头。“一带一路”已经成为当今世界规模最大的国际合作平台，最受欢迎的国际公共产品。中国坚定不移做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，积极打造金球伙伴关系网络，与世界各国一道，推动构建新型国际关系，为构建人类命运共同体贡献中国智慧，注入持久动力。
结合材料，运用所学政治知识，分析中国智慧是如何为构建人类命运共同体注入持久动力的。
阅读材料，完成下列要求，
近年来，为打造东北亚现代文化名城，长春市正紧紧抓住“文化消费试点城市”的契机，全力推动全民阅读走进“提质时代”。实体书店创新经营模式，开展多元化经营，开办咖啡茶座、创意文具等业务，并举行各种读书活动、现场互动活动来获取人气和市场空间，从而为读者提供了更为丰富的阅读体验，也切实拉动了城市文化消费；长春市图书馆以数字图书馆网站的海量资源为基础，通过微信公众平台，手机App、直播、微课等各种先进技术为市民提供数字化阅读服务，开启了图书馆服务的E时代；同时，长春市打造了“城市热读”、“长图雅音”，“小树苗”等阅读品牌，以多元化的形式共同为阅读注解，极大地丰富了全民阅读活动的内涵，在全市掀起了学习热潮。长春书展、城市书网、市民读书节……各式阵地、各式载体不断推进全民阅读，在全民阅读活动的带动下，城市阅读氛围愈加浓郁。
结合材料，概括长春市全民阅读走进“提质时代”的特点。并运用经济知识分析其对长春市民文化消费的影响。
在庆祝改革开放40周年大会上，国防科技事业改革发展的重要推动者一于敏被授予“改革先锋”称号。从1961年到1988年，于敏的名字一直是保密的。直到1988年，他的名字才被解禁。于敏婉拒“氢弹之父”的称谓。他说，一个现代化的国家没有自己的核力量，就不能有真正的独立。一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。于敏院士的事迹给我们的哲学启示有
①价值观是实现人生价值的根本前提
②不同的主体对人生价值的评价不同
③价值观对人的行为选择有指导作用
④在劳动和奉献社会中实现人生价值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
行为改变理论是由美国心理学家诺尔·迪奇提出的这个理论将人们想学习事物的等级分为三个区(如图所示)。“舒适区”对于自己来说是没有学习难度的知识，或者习以为常的事务，自己可以处于舒适心理状态；“学习区”对自己来说有一定挑战因而感到不适，但是不至于难受；“恐慌区”是超出自己能力范围太多的事务或知识，心理感觉会严重不适，可能导致崩溃以致放弃学习。据此理论下列各项分析正确的有
①人在“舒适区”中往往觉察不到任何压力，没有强烈的改变欲望，放松对自己的要求
②对于个人的成长而言，最理想的状态是处于“学习区”，学习具有适当挑战性的东西
③随着个人不断进步，“学习区”会慢慢变为“舒适区”，应防微杜渐，避免这种转化
④教育者应创设环境，让学习者进入“恐慌区”，因为只有主动寻求改变才能迈向成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2018年12月8日我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。嫦娥四号经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现了人类首次月球背面软着陆。开展月球背面就位探测及巡视探测。并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，这说明
①通过现代实验模式和手段能够简化科研实践的系列步骤
②科学地探索未知世界的奥秘将会推动人类无限地接近直理
③科学的实验方案来自于实践的客观需要并指导实践的发展
④人类可以通过科学实验活动，探素和认识事物运动的规律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2018年支付宝抽中的“中国锦鲤”中奖者“信小呆一”夜爆红，于是全国上下掀起一阵“锦鲤风”对于“锦鲤崇拜”，某心理专家解释称，心理学中有个概念叫“外控型个体”.他们通常认为事情的结果是由不能控制的外部力量作用造成的，越是外控型的个体，越是觉得无法通过自己的努力解决不确定性，从而导效更加焦虑。由此可见
①“锦鲤崇拜”夸大偶然性对个体成长的作用，属于唯心主义
②“锦鲤崇拜”的观点忽视个人努力，不利于人生价值的实现
③“外控型个体”认为思维和存在没有同一性，属于不可知论
④“外控型个体”未认识到事物发展是内外因共同作用的结果
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
