Question

阅读材料，回答下列问题。，

材料一公众文明素质是一个国家文明进步的重要指标，包括公物爱护、保护环境、交通秩序等多个方面的要求。随着经济发展水平的提高，我国公众文明素质整体也在提高。但不可否认的是，个别地区、个别领域公民文明素质并不能让人满意；公众场所大声喧哗、大吵大闹，恶犬伤人、遛狗不拴绳等现象时有发生，“路怒族”“闹”等名词迭出。如何提高公众的文明素质、根除此类不文明现象？一位学者提出，经济处罚、行政管理、法律制裁等手段固然重要，但文化的作用也不可或缺。必须坚持以文4人，用文化涵养公众文明素质。

材料二为提高公众文明素质，某地坚持奖罚并举，褒贬并行。对文明行为进行表彰奖励，对不文明行为公开曝光，加大处罚力度，以严格的制度约束促进居民素质的提高。一方面，广泛深入开展“文明家庭”、“美德公民”等评选活动，塑造、宣传体现文明素质要求的时代人物；另一方面，开展对不文明行为的暗访、制止、规劝和处罚工作。经过不懈努力，该地居民文明素质显著提升。

（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明文化在涵养公众文明素质中的作用。

（2）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识，说明在提高公众文明素质的过程中，坚持奖励并举、褒贬并行的合理性。

Answer

（1）①文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。在提高公众文明素质中，文化具有经济、政治等手段所没有的独特优势。②文化影响人的交往行为、交往方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。利用健康有益的文化，可以使公众明是非、辨美丑、知荣辱；自觉规范和约束自己的言行，抵制各种不文明现象；做到文明交往、友善待人。③优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。优秀文化有利于公众提高知识修养，塑造健全人格，使文明意识内化于心，外化于行。

（2）①矛盾的基本属性是斗争性和同一性。②矛盾双方既相互排斥、相互对立，奖励褒扬与处罚贬斥具有不同的对象和不同的手段，这体现了二者的对立。③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。奖励褒扬与处罚贬斥都具有提高公众文明素质的目的和效果，在一定条件下，对文明行为的奖励褒扬和对不文明行为的处罚贬斥可以相互转化。④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。奖励褒扬与处罚贬斥两种手段相互影响，相互促进，能够提高教育引导的实效，推动精神文明发展。

【解析】

本题以提高公众文明素质为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查文化对人的影响的知识、矛盾的基本属性的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力，本题难度一般。

（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活知识，说明文化在涵养公众文明素质中的作用，本题的知识范围是运用文化生活知识，问题指向是结合材料一，说明文化在涵养公众文明素质中的作用，属于材料分析题，具体解答本题考生可结合材料一从文化对人的影响的特点、表现、优秀文化塑造人生等角度来分析说明。

（2）结合材料二，运用矛盾基本属性的知识，说明在提高公众文明素质的过程中，坚持奖励并举、褒贬并行的合理性，本题的知识范围是运用矛盾基本属性的知识，问题指向是结合材料二，说明在提高公众文明素质的过程中，坚持奖励并举、褒贬并行的合理性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可首先回答矛盾的基本属性是斗争性和同一性，然后再结合材料二从矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化和发展等方面来分析说明坚持奖励并举、褒贬并行的必要性和重要性。