Question

阅读材料，完成下列要求。

教育与生产劳动相结合是我们历来坚持的教育方针，是社会主义教育的根本原则。20世纪50年代,根据毛泽东同志的讲话精神，“教育与生产劳动相结合写进了党的教育方针。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、荨重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育是与德智体美劳全面发展教育融合在一起的，劳动教育在五育中有着不可或缺的重要地位，劳动教育的本质在于通过“以劳促全”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，促进学生综合素质提升。

（1）结合材料和文化生活知识，说明我们为什么要高度重视劳动教育?

（2）结合材料，运用整体与部分的知识分析劳动教育与全面发展教育的关系。

（3）请就如何正确对待劳动拟两条宣传用语。

Answer

（1）①教育是人才培养、民族振兴和社会进步的基石，是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递和创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。②劳动教育是教育的重要组成部分，加强劳动教育有利于帮助学生形成正确的劳动价值观，提高劳动素养，促进全面发展，并为经济社会发展打下坚实的人才基础。

（2）①整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分。全面发展教育是整体，由德智体美劳教育共同构成，劳动教育应体现全面发展教育的目标要求。②整体由部分组成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。劳动教育在五育中具有重要地位，加强劳动教育，可以劳促全，促进学生德智体美劳融合发展。

（3）举例：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽；在劳动和奉献中实现人生价值；向劳模学习，做时代工匠等。

【解析】

本题以我国重视劳动教育为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查教育的重要性、整体与部分的辩证关系，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题和理论联系实际的能力，本题难度一般。

（1）本题要求考生结合材料和文化生活知识，说明我们为什么要高度重视劳动教育，本题的知识范围是文化生活知识，问题指向是结合材料，说明我们为什么要高度重视劳动教育，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从教育是人才培养、民族振兴和社会进步的基石；教育在文化传承中的特定功能、劳动教育是教育的重要组成部分等角度来分析说明我们要高度重视劳动教育的理论依据和现实意义。

（2）本题要求考生结合材料，运用整体与部分的知识分析劳动教育与全面发展教育的关系，本题的知识范围是运用整体与部分的知识，问题指向是结合材料，分析劳动教育与全面发展教育的关系，属于材料分析题，具体解答本题考生可结合材料从整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分和整体由部分组成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用这两个方面来分析说明。

（3）本题请考生就如何正确对待劳动拟两条宣传用语，本题比较开放，考生要注意围绕如何正确对待劳动这一主题，拟两条宣传用语，只要言之有理即可得分。