Question

阅读材料,完成下列要求。

材料一:从2012年哈大高铁运行以来，高寒高铁这个概念便走进了中国人的视野。2015年、2018年，哈齐，哈牡两条高铁线路先后开通运营，风雪严寒不再是高铁禁区。在冬夏温差五六十摄氏度的环境里，修好高铁路基的首要难题是克服地面冬季冰封、夏季酷热的热胀冷缩，建设单位创造性地采用一系列新技术，填筑非冻胀性填料,设置“保温层”等，有效防止了冻胀变形。哈牡高铁沿线重峦叠嶂，共穿过39座隧道，施工方采用新型防排水材料，有效攻克了高寒地区隧道施工难题。除地基、车身、刹车、自动融冰除雪等诸多改造外，中国铁路哈尔滨局集团有限公司还建立了自然灾害及异物监测系统，用创新与坚守确保高寒高铁安全运行。

材料二:2018年8月21日，在从济南站开往北京南站的高铁G334次列车上，乘客孙某霸占一位女士的座位并拒绝与乘务人员沟通，称“站不起来，也不知道原因”。事发当天，不以为耻反以为荣的孙某还在自己的微信里洋洋得意地说:“把一车子的人耍的团团转，包括列车长，警察，一车厢的乘客，不知道天高地厚的小姑娘。”当视频上传到网络后，迅速引发网友热议，孙某，33岁，是一个博士研究生，海外在读，网友称为“高铁霸座男”。国家公共信用信息中心公布8月份新增失信联合惩或对象公示，新增因严重失信行为而限制乘坐火车严重失信人247人。其中包括“高铁霸座男”孙某。

（1）请结合材料一,运用规律客观性和主观能动性知识，分析中国高铁建设为什么能突破高铁禁区?

（2）实现中华民族的伟大复兴，不仅在硬件设施，更应重视国民素养等软件。请结合材料二，运用《文化生活》的相关知识，试从国家层面探讨如何减少“高铁霸座男”等事件的出现。

（3）中国高铁2004年只能从日本、法国、德国等引进技术，联合设计生产，现在具有组团出海的实力，可以挑战任何竞争对手。中国的高铁速度代表了目前世界的高铁速度。中国高铁的飞速发展离不开中国高铁人的奋斗和奉献。请你试用四个词概括“中国高铁精神”。

Answer

（1）①规律是客观的，不以人的意志为转移1。要求我们必须尊重规律，按规律办事。.哈齐，哈牡高铁建设考虑了高寒高铁要受到冬季冰封和夏季热胀冷缩等客观规律制约，线路建设还针对要穿越39座隧道等实际，做到了从实际出发实事求是，为突破进去奠定了基础；②人具有主观能动性，人能够能动的认识和把握规律，并能动地利用规律改造客观世界哈齐哈牡高铁建设能够主动创造地认识规律从地基、车身等多方面突破环境的制约，创造性地采用一系列新技术，进行诸多改造，用创新与坚守确保成功，突破高铁禁区。

（2）①发展社会主义文化，抵制享乐主义，极端个人主义等各种错误思想文化的影响，增强先进文化的影响力和感召力，吸引广大人民群众自觉接受先进文化。②全面提高公民道德素质。加强社会公德，职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。③加强社会精神文明建设，引导公民形成正确的是非观念，自觉与不良道德进行斗争。④培育和践行社会主义核心价值观，强化教育引导，实践养成，制度保障，内化于心，外化于行。⑤加强思想道德建设，提高公民思想道德修养和科学文化修养的基础上⑥加强监管，正确引导，事件处理和舆论导向。

（3）敢于突破，勇于创新，攻坚克难，坚忍不拔等。

【解析】

本题材料一以“2015年、2018年，哈齐，哈牡两条高铁线路先后开通运营”为话题，材料二以 “高铁霸座男”为话题设置背景，从《文化生活》和《生活与哲学》角度设置问题，考查学生对规律客观性和主观能动性的辩证关系、培育和践行社会主义核心价值观、加强社会精神文明建设等知识的把握，本题侧重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养学生的政治认同和科学精神。

第（1）问要求学生结合材料一,运用规律客观性和主观能动性知识，分析中国高铁建设为什么能突破高铁禁区。从设问指向看属于原因类主观试题，设问范围是《生活与哲学》模块，知识限定范围是规律客观性和主观能动性知识，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以从规律是客观的，不以人的意志为转移要求我们必须尊重规律，按规律办事；人具有主观能动性，人能够能动的认识和把握规律，并能动地利用规律改造客观世界等角度进行阐述。

第（2）问要求学生结合材料二，运用《文化生活》的相关知识，试从国家层面探讨如何减少“高铁霸座男”等事件的出现。从设问指向看属于措施类主观试题，设问范围是《文化生活》模块，知识限定范围不明确，学生需要认真结合材料，与教材知识相对接来分析作答。结合材料学生可以从发展社会主义文化，抵制享乐主义，极端个人主义等各种错误思想文化的影响，增强先进文化的影响力和感召力，吸引广大人民群众自觉接受先进文化；全面提高公民道德素质。加强社会公德，职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；加强社会精神文明建设，引导公民形成正确的是非观念，自觉与不良道德进行斗争；培育和践行社会主义核心价值观，强化教育引导，实践养成，制度保障，内化于心，外化于行；加强思想道德建设，提高公民思想道德修养和科学文化修养的基础上；加强监管，正确引导等角度进行阐述。

第（3）问属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生用不同的词进行概括，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。在概括时要以中国高铁人的奋斗和奉献为主题，言之有理，即可给分。