Question

阅读材料,完成下列要求。

材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展''少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。

材料二：“近朱者赤，近墨者黑”的古训和“孟母三迁"的故事，告诉我们环境对孩子成长的重要性。处在一个积极向上的环境中，人们就会在不知不觉中塑造着不一样的人格、不一样的精神、不一样的风骨、不一样的血脉。对孩子而言，充满书香的环境无疑是最好的成长土壤。现代人应当创造条件让孩子多读书、好读书，让他们在书香世界中感悟崇高、收获成长。遗憾的是，不少孩子缺少这种环境。在''不让孩子输在起跑线上”的观念裹挟下，许多家长常常给孩子报各种各样的补习班、竞赛班，使孩子缺乏耐心的陪伴和走心的教育，只有争夺和拼搏，少有真善美的启迪；只有被动的接受，没有生命意识的觉醒。这对于儿童成长来说，可能会留下难以抚平的创伤。只有回到''成长比成才更重要”“想象比知识更重要”“让孩子放飞心灵、追逐梦想”的教育初衷，充分尊重个性，释放童年天真，才能让他们健康快乐地成长。

（1）结合材料一，运用文化生活有关知识,分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。

（2）结合材料二，运用“认识社会和价值选择”的知识,谈谈怎样才能让孩子们健康快乐地成长。

（3）汉朝刘向在《说苑》中讲:“书犹药也,善读之可以医愚。”请从“环境•道德•成才”的角度列举两个与之契合的方法论道理。

Answer

（1）①中国特色社会主义文化植根于中华优秀传统文化之中，这一工程的实施不仅是中华优秀传统文化传承的需要也是建设中国特色社会主义文化内在要求，有利于培育核心价值观，文化软实力，是综合国力的重要形成部分。②这一工程的实施组建是社会主义文化强国的必然要求，有利于提高全民族的文化自信建设，提供精神动力和智力支持。③这一工程的实施有利于增强，对中华文化的认同感、归属感，有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，展现出立德树人的根本任务。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。对于工程的实施，有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养，树立崇高的理想目标。

（2）①社会存在决定社会意识。我国经济社会发展进入新时代，让孩子们健康快乐地成长是时代的客观要求。②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值判断和价值选择必须要坚持正确的价值取向，全社会以及每个家长都要应该树立正确的儿童成长观，才能让孩子们正常健康的成长。③在教育实践活动基础之上，正确的价值判断和价值择必须要遵循儿童成长的规律，“成长比成才更重要”，“想象比知识更重要”，让孩子放飞心灵，追逐梦想，才能充分的尊重儿童的个性，创造条件释放童年天真，让孩子们健康快乐的成长。

（3）①树立和坚持正确的价值观,发挥正确的价值观的导向作用。②我们注息分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。

【解析】

本题以材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），材料二环境对人的影响的重要性为话题设置相关情境，考查文化对人的影响；认识社会和价值选择的相关知识。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）本题要求结合材料一，运用文化生活有关知识，分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。属于原因类主观试题，材料“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”有利于提高全民族的文化自信建设，提供精神动力和智力支持；有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，展现出立德树人的根本任务；材料“修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。”有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养，树立崇高的理想目标；材料“中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》”有利于培育核心价值观，文化软实力，是综合国力的重要形成部分。
（2）本题要求结合材料二，运用“认识社会和价值选择”的知识，谈谈怎样才能让孩子们健康快乐地成长。属于措施类主观试题，知识限定为认识社会和价值选择的知识。可知涉及答题要素有社会存在决定社会意识；价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；在教育实践活动基础之上，正确的价值判断和价值择必须要遵循儿童成长的规律。 运用上述答题要素，结合材料组织答案即可。

（3）汉朝刘向在《说苑》中讲:“书犹药也,善读之可以医愚。”意思是：书就好像药，可以治病，善于读书就可以医治愚蠢，使人变聪明。方法论很多，如：树立和坚持正确的价值观,发挥正确的价值观的导向作用；我们注息分析和把握事物存在和发展的各种条件,坚持一切以时间、地点和条件为转移。