1845年爱尔兰发生灾荒，土豆价格上升，但需求量反而增加了。这类需求量与价格成同方向变动的特殊商品被称作“吉芬商品”。但当某种商品价格涨到极点时，这种理论就失去了合理性，因为
①商品的供求关系和价格相互制约
②价值决定价格，每次商品交换都要求价格与价值相等
③居民收入水平制约其购买力
④商品交换中价值规律有时会失灵
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中国人民银行2018年5月11日发布报告指出，已经有超过60个境外央行或货币当局将人民币纳人官方外汇储备。这意味着
①人民币国际化进程迈出重要一步
②人民币汇率升高，已成为世界货币
③我国外汇储备安全性提高
④我国在世界经济中的地位上升
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
生活中有这样一种经济现象：名牌商品的售价高，销售很火爆，非名牌商品价格低却销量平平。出现这一现象的原因可能是
①名牌商品使用价值大，因此价格高、需求量大
②人们的收入水平提高，增加了对名牌商品的消费
③非名牌商品不具有使用价值，无法满足人们的需求
④人们的消费需求升级
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
张大妈经营的菜摊上，挂着绿色、蓝色两种移动支付二维码。张大妈说以前每周都要去银行换零钱，有时不小心会收到假币，现在则没有了这种担心。由此可见
①纸币已退出流通领域，其职能发生了根本变化
②移动支付连接多种消费场景，消费者的支付习惯正发生改变
③便捷的移动支付能降低生产经营者的市场竞争风险
④移动支付方式因其安全、便捷受到消费者青睐
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
孔子说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”唐代张谓说：“世人结交须黄金，黄金不多交不深。”下列关于金钱的态度，你认同
①金钱是万恶之源
②现阶段金钱仍是财富的象征，在社会生活中发挥着重要作用
③金钱作为一般等价物，能买到人们想要的一切
④对待金钱要取之有道、用之有益、用之有度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
阅读材料,完成下列要求。
材料一：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展''少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。
材料二：“近朱者赤，近墨者黑”的古训和“孟母三迁"的故事，告诉我们环境对孩子成长的重要性。处在一个积极向上的环境中，人们就会在不知不觉中塑造着不一样的人格、不一样的精神、不一样的风骨、不一样的血脉。对孩子而言，充满书香的环境无疑是最好的成长土壤。现代人应当创造条件让孩子多读书、好读书，让他们在书香世界中感悟崇高、收获成长。遗憾的是，不少孩子缺少这种环境。在''不让孩子输在起跑线上”的观念裹挟下，许多家长常常给孩子报各种各样的补习班、竞赛班，使孩子缺乏耐心的陪伴和走心的教育，只有争夺和拼搏，少有真善美的启迪；只有被动的接受，没有生命意识的觉醒。这对于儿童成长来说，可能会留下难以抚平的创伤。只有回到''成长比成才更重要”“想象比知识更重要”“让孩子放飞心灵、追逐梦想”的教育初衷，充分尊重个性，释放童年天真，才能让他们健康快乐地成长。
（1）结合材料一，运用文化生活有关知识,分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。
（2）结合材料二，运用“认识社会和价值选择”的知识,谈谈怎样才能让孩子们健康快乐地成长。
（3）汉朝刘向在《说苑》中讲:“书犹药也,善读之可以医愚。”请从“环境•道德•成才”的角度列举两个与之契合的方法论道理。
