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假定某企业在2017年生产甲商品5万件,价值总量为90万元。2018年生产甲商品...

假定某企业在2017年生产甲商品5万件,价值总量为90万元。2018年生产甲商品的社会必要劳动时间缩短了1/3,该企业的劳动生产率提高了40%,同时货币贬值了20%,若不考虑其他因素,2018年某企业的甲商品的价格应为

A. 14.4元 B. 15元 C. 12元 D. 37.5元

 

B 【解析】 商品的价值量=单位商品的价值量*商品数量。根据材料描述,2017年甲商品的单位价值量应为90/5=18元;单位商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,2018年生产甲商品的社会必要劳动时间缩短了1/3,商品的价格是18*(1-1/3)=12元;商品的价格与货币本身的价值成反比,货币贬值了20%,2018年某企业的甲商品的价格应为12/(1-20%)=15元;该企业劳动生产率的变化与商品价值量无关,故本题答案选B。
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考点分析:
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在当代中国,创新正从有形的热词进而成为无形的理念,渗透进经济社会发展的方方面面,创新正在改变着中国。某校高二(1)同学以“创新改变着中国”为主题开展探究活动,请你参与其中。

(踊跃创新)高铁、共享单车、网购、支付宝,这些中国人已习以为常的事物,成为外国青年“最想带回国”的“新四大发明”。人戈人工智能到金融科技,再到虚拟现实技术和共享经济及零售电子商务,中国在众多领域取得革命性的进步。

(1)请结合材料说明创新的经济意义。

(助力创新)推进自主创新、建设创新型国家是我国一项重大战略决策。党的十九大报告指出,加快建设创新型国家,要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。国务院印发的《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》指出,要按照“四个全面”战略布局,坚持改革推动,加快实施创新驱动发展战略。

(2)从政治生活角度说明我国建设创新型国家的有利条件。

(万众创新)我国已形成了大众创业、万众创新的局面,千千万万个普通人迸发出创新激情,成就了今天的伟大中国。普通人最伟大。

(3)结合材料,谈谈你对“普通人最伟大”的哲学理解。

 

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促进义务教育均衡发展,是教育发展的迫切需求,更是人民群众关心的问题。多年来,我国政府根据不同时期义务教育的发展状况,制定了一系列政策(计划)(如下图)。

结合材料,回答下列问题:

(1)从辩证唯物论角度,说明我国政府钊对不同时期义务教育采取相应政策的合理性。

(2)运用《政治生活》知识,谈谈政府应如何解决人民群众关心的教育问题。

 

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    新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在部分消费领域,我国有效供给能力与人民消费需求的不适应正是这一矛盾的体现。从2017年12月I日起,我国调降187项商品的进口关税,其中绝大部分都是国内消费者海淘、海外购的热门品类,平均祝率由17.3%降至7.7%。

结合材料,运用《经济生活》知识,回答下列问题:

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人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

 

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