Question

阅读材料，完成下列要求。

随着网络进入我们的日常生活，网络语言也开始步入我们的日常交流之中。网络语言具有经济简练、形象传神的特点，这使得网民的语言创造能力得到了彰显，使人们的日常交流语言越来越丰富，在一定程度上促进了汉语词汇构成的多样性。网络语言的形成方式是多样的，如字母的缩略化、文字的谐音和转义、汉字的符号化。这使得文字的使用随意化，不利于语文语言的教学。网络语言追求更快的表达，而不求表达的质量，表达方式有时候让人难以看懂。在网络语言不断追求个性、不断创新的洪流中，语言的粗俗化也成为一大问题。一些网络语言粗俗泛滥，使现代汉语失去语言的美感，违背了语言发展规律。当然，网络语言是新事物，它的发展肯定不是一帆风顺的，我们要让它接受历史的考验和筛选，看它是否符合语言历史发展的潮流。

（1）结合材料，运用所学文化生活的知识，分析网络语言使用的影响。

（2）运用所学矛盾的知识，谈谈如何规范网络语言的使用与发展。

（3）结合材料，就规范网络语言的使用拟定三条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限20个字以内。

Answer

（1）①网络语言借助大众传媒的发展在一定程度上方便人们的文化交流，促进了文化的传播。②优秀网络语育的使用推动了汉语育的发展,推新了文化的创新，丰富了文化的多样性。③粗俗网络语言的使用污染了社会文化环境,助长了低俗文化的扩散，在一定程度上影响了语言教学，阻碍了文字的规范发展，

（2）①矛盾是对立统一的,我们要一分为二地看待网络语言的作用。②矛盾具有特殊性,对网络语言应该坚持具体何题具体分析,区别对待。③我们要坚持两点论与重点论的统一,在推动网络语言创新发展的同时,要不断消除其消极影响。

（3）答案示例：①树立网络用语规范意识,提高民族文化素质。②网络用语与素质同在，与形象同伴,与文明同行，③人人规范使用网络语言,构建晴朗网络天空。

【解析】

本题以网络语言的使用与发展为话题设置情景材料，从《文化生活》和《生活与哲学》模块设置问题，考查文化传播和交流、矛盾观的知识，着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识的能力、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力，意在培养科学精神。

（1）本题为分析说明类主观题，要求学生结合材料，运用所学文化生活的知识，分析网络语言使用的影响。根据材料信息“网络语言具有经济简练、形象传神的特点”说明网络语言借助大众传媒的发展促进了文化的传播；“使人们的日常交流语言越来越丰富，在一定程度上促进了汉语词汇构成的多样性”说明推动了文化的创新，丰富了文化的多样性；“使得文字的使用随意化，不利于语文语言的教学；一些网络语言粗俗泛滥，使现代汉语失去语言的美感，违背了语言发展规律”说明粗俗网络语言的使用助长了低俗文化的扩散，在一定程度上影响了语言教学，阻碍了文字的规范发展。
（2）本题为措施类主观题，要求学生运用所学矛盾的知识，谈谈如何规范网络语言的使用与发展。根据材料信息可知网络语言有利有弊，因此我们要一分为二地看待网络语言的作用；对网络语言应该坚持具体问题具体分析，区别对待；在推动网络语言创新发展的同时，要不断消除其消极影响。
（3）本题为开放性试题，要求学生结合材料，就规范网络语言的使用拟定三条公益广告词。学生言之有理即可，但要注意设问条件及指向，以避免失分。例如：树立网络用语规范意识，提高民族文化素质；网络用语与素质同在，与形象同伴，与文明同行；人人规范使用网络语言，构建晴朗网络天空。