Question

阅读材料,完成下列要求。

“枫桥经验”诞生时的核心内容是通过基层党组织发动群众，对存在破坏行为和潜藏破坏活动的人进行“评审和说理”，由群众监督改造他们，不把矛盾和尖锐问题“上交”，最终把他们中间的绝大多数改造成新人。由此进一步扩展到在基层社会管理中充分发挥党的政治优势，依靠基层组织和广大群众，就地解决当地发生的各种矛盾、化解纠纷，最大限度地把问题解决在萌芽状态。1963年11月毛泽东同志批示总结和推广“枫桥经验”；2003年11月以后，习近平总书记不断对坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示。习近平说，“枫桥经验”产生于20世纪60年代，却具有经久不衰的历史意义和新鲜的时代内涵;“枫桥经验”诞生于浙江农村，却有着全国性的广泛影响和全局性的指导作用;“枫桥经验”出自基层干部群众的创造，却成为我们党探索社会主义建设规律和党的执政规律的一面旗帜和一个标杆。

结合所学《政治生活》知识，说明中国共产党的两代领导人为什么要大力推广“枫桥经验”。

Answer

理论依据：①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，坚持立党为公、执政为民；②中国共产党始终坚持人民的主体地位，坚持以人民为中心的发展思想；③中国共产党坚持把群众路线贯彻到治国理政的全部活动中。“枫桥经验”核心就是通过基层党组织发动群众，依靠基层组织和广大群众，就地解决当地发生的各种矛盾。

现实意义：①有利于巩固党和人民群众的血肉联系，扩大党的群众基础，提高党的威信，加强党的领导。②有利于提高基层组织的工作主动性和工作效率，维护社会和谐与稳定。③有利于提高人民群众主人翁意识和参与民主管理的积极性，保障人民群众的民主权利。

【解析】

本题限定的知识范围是政治生活，分析的行为主体是中国共产党，试题指向是“为什么”，即理论依据+意义（积极影响），解答时应构建中国共产党的知识体系，然后结合材料包含的知识点作答。

本题考查中国共产党的性质、宗旨、执政理念、治国方略。本题以毛泽东主席批示学习推广“枫桥经验”55周年暨习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”15周年为背景，考查考生对党的知识点的理解和运用能力，考查考生获取信息和解读材料的能力。其意图是了解考生对基础知识的掌握情况以及组织答案的能力，解答时要注意材料与理论的有机结合，并对相应知识进行适当拓展，要从理论依据和现实意义两个方面作答。中国共产党的性质是中国人民和中户民族的先锋队，宗旨是全心全意为人民服务，执政理念是立党为公，执政为民，治国方略是依法治国，地位是中国的执政党。材料中通过基层党组织发动群众，对存在破坏行为和潜藏破坏活动的人进行“评审和说理”，由群众监督改造他们，不把矛盾和尖锐问题“上交”，最终把他们中间的绝大多数改造成新人。说明党依靠群众，坚持群众路线。“就地解决当地发生的各种矛盾、化解纠纷，最大限度地把问题解决在萌芽状态。” 说明党在切实维护人民群众的根本利益，“枫桥经验”出自基层干部群众的创造，却成为我们党探索社会主义建设规律和党的执政规律的一面旗帜和一个标杆。说明党坚持人民的主体地位，尊重人民的首创精神。