阅读材料，完成下列要求。
慈善思想是中国人的传统美德：老者安之，朋友信之，少者怀之；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；出入相友，守望相助，疾病相扶持……随着“互联网＋”的深入推进，凸显社会“正能量”的网络募捐、微慈善等民间公益慈善迅速发展。但必须看到，民间公益慈善事业发展也存在鱼龙混杂的现象。有网友认为，网络募捐是爱心与真善的体现，不能因担心被骗而停止善行，要积极参与网络捐助。也有网友认为，一部分人利用网络募捐和各种花招骗人善款，我不会参与网络捐助和别的慈善活动。随着全国人大审议并通过了《中华人民共和国慈善法》，这为我国慈善事业的健康发展提供了法律保障。
（1）结合材料和文化生活知识，探究如何推动慈善活动，弘扬中华传统美德。
（2）为使《慈善法》家喻户晓、慈善美德深入人心，请你提出两条合理化建议。
阅读材料，完成下列要求。
2017年秋季，教育部统一组织新编义务教育语文教材在全国投入使用。新编语文教材具有以下几个亮点：“语文素养”和“人文精神”并重，“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人；增加优秀传统文化内客，教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现；强化革命传统教育，新教材保留了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《狼牙山五壮士》《黄河颂)（我爱这土地）等文章；注重汲取人类优秀思想文化精华，为开阔学生视野、培育科学精神、增进文化理解力，教材选取采自不同国家的名家名篇，约占教材总篇数的10%。教育部教材局表示，教材投入使用后，将对教材进行跟踪调研，并专门开辟教材意见反馈渠道，根据发现的问题对教材进行修订完善，结合中小学教学用期，定期时教材进行全面修订。而在正式使用前，新教材便在全国多个省份的300多所学校进行了试教试用，试点学校兼顾了东中西部、城市和农村，并根据师生意见进行了修改完善。
结合材料，分析新版语文教材对弘扬和培育中华民族精神的作用。
阅读材料，完成下列要求。
敦煌，是古代丝绸之路上的咽喉锁钥，也是“新丝绸之路”上的重要节点城市。“丝路”沿线国家围绕“推动文化交流、共谋合作发展”的主题，进行了充分讨论，达成了坚持文化多样性、平等性、包容性，保护传承各国历史文化遗产，加强各层次文化对话与合作，促进文化贸易与文化产业等重要共识，共同发表了《敦煌宣言》。
结合材料，运用文化多样性与文化传播的有关知识，说明“丝路”沿线国家达成上述共识的依据。
思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。下列观点能体现对哲学基本问题回答的是
①子非鱼，安知鱼之乐
②不论一时而论久远，不论一身而论天下
③仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
④身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
明代哲学家王守仁说：“心虽主乎一身，而实管乎天下之理；理虽散在万事，而实不外乎一人之心。……外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣门知行合一之教，吾子又何疑乎？”该观点
①夸大了意识的作用，属于主观唯心主义
②肯定了实践的客观物质性，强调了理论与实践相结合
③肯定了“知”和“行”之间是不可分离的统一关系
④把“理”作为世界的本原，属于客观唯心主义。
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
古代哲学家用诗词标榜自己所从属的哲学阵营，当代歌手的歌词中也蕴含着哲学思想。以下歌词中与孟子的“心之官（官：功能，作用）则思”的观点具有不同的哲学倾向的是
①世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意（《我的歌声里）
②你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里（我的歌声里》）
③从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝（《国际歌》）
④我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年（《求佛》）
A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③
