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2018年8月启动的个税改革采取了三项措施:是将起征点标准从每月3500元提高到...

2018年8月启动的个税改革采取了三项措施:是将起征点标准从每月3500元提高到5000元;二是加进了专项阳加扣除,包括子女教育、维续教育、大病医疗、住房贷款利息和住房租金、赔养老人等支出,让税前扣除标准更加贴近纳税人的实际情况;三是调整了累进税率表,拓宽了3%、10%和20%三档低税率适用的所得级距。这政策可能引发的传导路径是

A. 个人所得税改革一优化国家税制结构一扩大国家财政收入来源

B. 个人所得税改革一增加居民财产性收入一社会整体收入差距缩小

C. 个人所得税改革一国家的财政收入减少一增发货币弥补财政赤字

D. 个人所得税改革一中低收入者负担下降一社会总体消费水平提高

 

D 【解析】 个人所得税改革并没有优化国家税制结构,同时,也没扩大国家财政收入来源,故A错误;个人所得税改革,能够增加居民的可支配收入,但并没有增加居民财产性收入,故B错误;一方面,个人所得税只是税收的一种,个人所得税改革,并不一定会导致国家的财政收入减少,同时,国家财政财政收入减少,也不一定意味着财政赤字,要靠增发货币来弥补,故C错误;材料中,通过个税改革提高个税起征点和增加专项扣除等,这能够降低中低收入者负担,从而缩小收入差距,进而有助于社会总体消费水平提高,故D正确。故选D。
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考点分析:
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数据显示,民企用近的资源,创造了我国以上的,缴纳了以上的税收,提供了以上的就业岗位。民企具有灵活性高、激励机制优、创新能力强等优势,能为国企改革导入活力因子发挥鲶鱼效应。应该进一步优化营商环境,加快破除“玻璃门”“弹簧门”等制度上的障碍以及认识上的误区,让民企不断增强获得感。材料告诉我们

①支持民企发展,能为国企改革释放活力②市场定位准确,是企业经营成功的必要条件

③国资让利民资,国企民企实现合作共赢④非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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2018年10月24日珠澳大桥建成后,经大桥香港口岸入境的旅客人次中,约1/5没有转乘公共交通工具离开口岸到市区,这意味着为数不少的旅客主要目的是体验大桥,(在其它条件不变的情况下,E为变化前的曲线,E’为变化后的曲线)下图能够反映人们对公交车过桥需求的是

A.

B.

C.

D.

 

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阅读材料,完成下列要求。

慈善思想是中国人的传统美德:老者安之,朋友信之,少者怀之;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;出入相友,守望相助,疾病相扶持……随着“互联网+”的深入推进,凸显社会“正能量”的网络募捐、微慈善等民间公益慈善迅速发展。但必须看到,民间公益慈善事业发展也存在鱼龙混杂的现象。有网友认为,网络募捐是爱心与真善的体现,不能因担心被骗而停止善行,要积极参与网络捐助。也有网友认为,一部分人利用网络募捐和各种花招骗人善款,我不会参与网络捐助和别的慈善活动。随着全国人大审议并通过了《中华人民共和国慈善法》,这为我国慈善事业的健康发展提供了法律保障。

(1)结合材料和文化生活知识,探究如何推动慈善活动,弘扬中华传统美德。

(2)为使《慈善法》家喻户晓、慈善美德深入人心,请你提出两条合理化建议。

 

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阅读材料,完成下列要求。

2017年秋季,教育部统一组织新编义务教育语文教材在全国投入使用。新编语文教材具有以下几个亮点:“语文素养”和“人文精神”并重,“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力,“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的育人价值,以文化人;增加优秀传统文化内客,教材所选古诗文数量有所增加,体裁多样,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品文,均有呈现;强化革命传统教育,新教材保留了大量革命传统经典篇目,如《纪念白求恩》《为人民服务》《狼牙山五壮士》《黄河颂)(我爱这土地)等文章;注重汲取人类优秀思想文化精华,为开阔学生视野、培育科学精神、增进文化理解力,教材选取采自不同国家的名家名篇,约占教材总篇数的10%。教育部教材局表示,教材投入使用后,将对教材进行跟踪调研,并专门开辟教材意见反馈渠道,根据发现的问题对教材进行修订完善,结合中小学教学用期,定期时教材进行全面修订。而在正式使用前,新教材便在全国多个省份的300多所学校进行了试教试用,试点学校兼顾了东中西部、城市和农村,并根据师生意见进行了修改完善。

结合材料,分析新版语文教材对弘扬和培育中华民族精神的作用。

 

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阅读材料,完成下列要求。

敦煌,是古代丝绸之路上的咽喉锁钥,也是“新丝绸之路”上的重要节点城市。“丝路”沿线国家围绕“推动文化交流、共谋合作发展”的主题,进行了充分讨论,达成了坚持文化多样性、平等性、包容性,保护传承各国历史文化遗产,加强各层次文化对话与合作,促进文化贸易与文化产业等重要共识,共同发表了《敦煌宣言》。

结合材料,运用文化多样性与文化传播的有关知识,说明“丝路”沿线国家达成上述共识的依据。

 

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