Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。材料一英雄是“人民的光荣”。英烈身上的坚毅理想信念、高尚精神境界、忠诚使命担当，最能触发关于生死得失、苦乐安危、奉献索取的价值思考，最能树起引人向前、催人奋斗的精神坐标。但近年来，一些网络媒体为了博眼球、博出位，打着“娱乐到底”“张扬个性”的旗号，变着法子调侃历史，恶搞英烈，引起社会公愤。

材料二：2018年5月1日实施的《中华人民共和国英雄烈士保护法》明确规定：任何组织和个人不得在公共场所、互联网或者利用广播电视、电影、出版物等，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉。2018年9月28日，西安市雁塔区人民法院依据《中华人民共和国英雄烈士保护法》，对叶挺烈士近亲属起诉西安摩摩信息技术有限公司恶搞叶挺烈士《囚歌》名誉侵权一案一审公开宣判，判决西安摩摩公司在国家新闻媒体上予以公开道歉，消除其侵权行为造成的不良社会影响，并判决被告西安摩摩公司向原告支付精神抚慰金10万元。

（1）为什么和平年代仍然需要英雄情怀？结合材料，运用文化生活的知识对此加以说明。

（2）运用社会意识相对独立性的知识，分析西安雁塔区人民法院判决的正确性。

（3）请为和平年代培育英雄情怀提三条合理化建议，要求主旨明确，表述清晰。

Answer

（1）①英雄情怀能够引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富人的精神世界，增强人的精神力量。②英雄情怀可以提高人们辨别是非的能力，自觉抵御网络上腐朽和落后文化的影响。③英雄情怀作为中华民族精神的具体体现，为实现中华民族的伟大复兴注入了精神动力。④英雄情怀与社会主义核心价值观相契合，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，为实现中国梦而努力奋斗。

（2）①社会意识是对社会存在的反映。恶搞英烈的行为违背了客观事实，侵犯了当事人的合法权益，理应受到惩罚。②社会意识具有相对独立性，不同的社会意识对社会存在具有不同的反作用。恶搞英烈的行为败坏社会风气，西安雁塔区的判决会对恶搞英烈的行为起到警示作用，有利于形成尊崇英雄的社会氛围。

（3）答案示例：①营造崇尚英雄的社会氛围。②利用大众传媒宣传英雄人物的先进事迹。③举行英模人物报告会。

【解析】

本题以某些网络媒体恶搞英烈的现象和相关司法实践为背景，组织三个设问，检测学生对文化对人的影响、文化自信、社会意识等相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养。

（1）设问一要求运用文化生活的知识分析为什么和平年代仍然需要英雄情怀。设问没有明确限定要调用的知识，只是笼统的要求运用文化生活的知识回答，所以只能结合材料和设问关键词展开分析。据设问可知，英雄情怀属于优秀的文化，可以塑造人生；英雄情怀蕴含了中华民族精神，有利于弘扬中华民族精神；英雄情怀与社会主义核心价值观相契合，有利于践行社会主义核心价值观；英雄也属于思想道德模范，有利于加强思想道德建设，增强文化自信；据材料可知，某些网络媒体恶搞英烈，属于生产和传播腐朽文化和落后文化，弘扬英雄模范有利于抵制腐朽文化和落后文化。

（2）设问二要求运用社会意识相对独立性的知识，分析西安雁塔区人民法院判决的正确性。本题要求调用的知识是“社会意识的相对独立性”，属于小切口深分析类型的说明类主观题。首先明确该知识点包含的具体知识：社会意识是对社会存在的反映，社会意识对社会存在具有反作用。然后具体结合材料社会意识是对社会存在的反映。恶搞英烈的行为违背基本事实，法院的判决从客观实际出发，让其受到惩罚，树立了正确的社会意识；社会意识对社会存在具有反作用。恶搞英烈的行为是在错误的社会意识的指导下进行的，败坏了社会风气，法院的判决坚持了正确社会意识的指导，有利于形成崇尚英雄的社会氛围。

（3）设问三要求为和平年代培育英雄情怀提三条合理化建议，要求主旨明确，表述清晰。本题属于开放性问题。这类题目的答案融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值型为一体，突出考查学生联系实际、学以致用的能力。所提的建议必须是培育英雄情怀的可行性措施要具体，有可操作性，不要泛泛而谈。