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超限效应在家庭教育中时常发生。比如当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,至四次,...

超限效应在家庭教育中时常发生。比如当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,至四次,五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为了克服超限效应应该

①尊重规律,因为规律是客观的,不以人的意志为转移

②注意方法,因为具体问题具体分析是解决问题的关键

③重视积累,因为量变是质变的前提,量变就会引起质变

④避免否定,因为否定不利于事物的联系与发展

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

 

A 【解析】 为了克服超限效应,我们应该尊重规律, 注意方法,做到具体问题具体分析,①②项符合题意;量变只有积累到一定程度才会引起质变,③项说法错误;肯定和否定作为矛盾的双方在一定条件下相互转化,辩证否定,注意方法,有利于事物的联系与发展,④项说法错误;正确选项为A。
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考点分析:
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①创新性思维决定共享快递盒的产生和发展

②快递包装盒的发展是渐进性和飞跃性的统一

③共享快递盒符合可持发展的理念,其前途是光明的

④共享快递盒是一个新事物,其发展完善需要一个过程

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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①“目标专注”强调意识的主动创造性,能使我直接完成学习任务

②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前

③“量化评估”立足部分,促进我有条不紊地完成任务

④“同伴激励”强调联系的重要性,有同伴激励利于产生学习动力

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

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①整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中

②部分区别于整体,整体的状况不一定影响部分

③部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展

④整体与部分相互依存,部分在整体中的地位是发展变化的

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

 

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①从虚假的人为联系中发现真实的自在联系

②从纷繁复杂的现象中发现客观的本质联系

③透过内在的真实联系揭示外在的虚假联系

④学会把握多样的联系中正确认识漂绿行为

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

 

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“农光互补”是棚顶太阳能发电、棚内发展农业生产的新型发展模式,通过建设棚顶光伏工程实现清洁能源发电,最终并入国家电网,同时在棚下将光伏科技与现代物理农业有机结合,发展现代高效农业。这一发展模式

①反映了任何事物都处在普遍联系之中

②说明人们根据需要建立新的联系

③表明关键部分在事物发展中起决定作用

④遵循了系统内部结构的优化趋向

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

 

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