建国70年以来，我们党对政府与市场关系的认识处于一个动态变化之中，基本分为以下四个阶段。由此可见
1949-1952 | 过渡时期的“政府与市场的并存” |
1953-1978 | 计划体制下的“政府对市场的侵蚀” |
1978-1992 | 探索时期的“计划为主与市场为辅” |
1992年至今 | 新时期“市场与政府的良性互动” |
①对社会规律的认识是一个圆圈式的循环运动
②在认识过程中真理是能被不断推翻和超越的
③认识的发展归根到底是由实践决定和推动的
④复杂事物本质的暴露和展现是一个长期过程
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
虚拟现实技术是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融合的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术，可以给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验，虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明
①物质世界不再具有客观实在性
②物质世界的存在形式具有多样性
③信息是独立于物质和意识的第三种存在状态
④人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的东西
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
有小学提出要把“惩戒权”还给老师。经学校、家长、学生共同确定的劳动、静坐等惩戒手段，为老师提供了操作指南，也避免了戒尺棍棒的风险。而对熊孩子、小霸王，靠赏识教育、快乐教育远远不够。有管教，懂敬畏、明对错、知底线。教育绝非“说不得”“碰不得”，惩戒有度，成长有路。把“惩戒权”还给老师反映了
①实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神
②教育需要改革才能适应经济基础的不断发展
③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
④价值判断与价值选择会因条件的变化而不同
A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②
90岁特级教师于漪,在67年从教时间里，主讲近2000节省市级以上探索性、示范性公开课,其中50多节被公认为语文教改标志性课例,撰写数百万字教育著述,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出了突出贡献。在庆祝改革开放40周年大会上,她是被授予“改革先锋”奖章的唯一基础教育界代表。这对我们的人生启示是
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者
②人生价值的实现取决于正确价值观的引导
③全面提高自身素质是拥有幸福人生的根本途径
④投身于为人民服务的实我是实现人生价值的必由之路
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
蒜是多年生的草本植物，其鳞茎味道辛辣，可以佐料，也可以入药。流行病学研究显示，人均每天吃生蒜20克的地区；心脑血管疾病死亡率明显降低。由此可见
A. 意识对人体生理活动具有调节和控制作用
B. 事物联系的多样性是事物价值变化的前提
C. 人们可改变蒜的固有属性合理利用其价值
D. 事物间的相互作用构成物质的最基本属性
2018年8月，在北京召开的世界哲学大会深入探讨“人应该怎样生活”“如何培育人性”等面向人类、面向时代的命题，回应了当前人类面临的各种挑战。这表明
A. 哲学是时代精神的精华
B. 哲学是人们对实践的追问和思考
C. 哲学具有科学性与革命性
D. 哲学对人类具有普世的实用价值
