Question

请根据下列情境，运用所学知识回答问题。

2019年3月，某危重病人需要转院治疗，但道路上的交通拥堵可能会使病人面临“生死考验”。

（1）如果你是医生或患者家属，如何向政府机关寻求帮助？

政府相关部门经过核实，确认信息内容真实有效后，随即启动应急勤务保障机制，并通过官方微博向社会公布信息。

（2）如果你恰好乘坐私家车需要途经该路段，收到这条消息，你的做法是：

（3）如果在朋友圈中看到这一消息，你是否会马上转发？请运用《政治生活》相关知识说明理由。

一次转院过程，15公里的路程， 20多分钟的用时，24小时的精心准备。这一系列的“生命的数字”，对于病人，是一次惊险的生命之旅；对于公民，则是一次参与公共事务管理的现实过程，是一堂真实的“生命教育和民主法治课”。

（4）从哲学的视角，谈谈这堂“课”对于公民有哪些启示？

Answer

（1）向公安交通管理部门打电话。

（2）提醒司机主动避让，听从交警指挥，提前绕行其他路线。

（3）示例：转发理由：支持政府的工作，利用现代媒体广而告之，促使其他车辆提前绕行或避让。

不转发的理由：维护网络信息安全，在自己未确认信息真实性之前，不转发。

（4）示例：作为公民，应当坚持在正确价值观的引导之下，尊重生命、尊崇法律、依法行事；要发挥主观能动性，不断提升自己与政府机关打交道的能力，以及参与社会公共管理活动的实践能力；要在实践中不断提升自己的认识水平，逐渐树立权利意识、义务意识、法治意识，增强自己对法律和政府机关的认同；坚持联系观点，正确处理好个人和他人、个人与社会，公民与政府之间的关系，促进社会和谐。

【解析】

本题以某危重病人需要转院治疗为背景材料，考查公民与政府的关系、公民如何参与政治生活、哲学启示等。第（1）问可从通过向公安交通管理部门打电话、微信求助等方式向政府机关寻求帮助进行回答。第（2）问可从主动避让，听从交警指挥，提前绕行其他路线等方面，说明一个公民收到该消息的做法。第（3）问无论选择哪种行为方式都要说明政治生活的理由。如转发，可从支持政府的工作，发挥现代媒体的作用，促使其他车辆提前绕行或避让等方面说明理由；如不转发，可从维护网络信息安全，在自己未确认信息真实性之前不随意转发不实信息，以免引起恐慌或混乱等方面说明理由。第（4）问哲学启示是谈感受和做法，可结合材料，从树立正确的价值观和生命观、正确发挥主观能动性、提升参与社会公共管理活动的实践能力、坚持对立统一观点树立权利意识、义务意识、法治意识等、坚持联系观点，正确处理好个人和他人、个人与社会、公民与政府之间的关系等方面，谈谈这堂“课”对于公民所带来的哲学启示。

（1）本题要求回答如果你是医生或患者家属，如何向政府机关寻求帮助？

可运用公民与政府的关系知识，从向公安交通管理部门打电话、微信求助等，向政府机关寻求帮助。

（2）如果你恰好乘坐私家车需要途经该路段，收到这条消息，你的做法是：

作为公民，可通过多种方式参与生命接力。如提醒司机主动避让，听从交警指挥，提前绕行其他路线等。

（3）如果在朋友圈中看到这一消息，你是否会马上转发？本题要求请运用《政治生活》相关知识说明理由。

无论转发还是不转发，都要说明政治生活的理由。如转发，理由可从支持政府的工作，利用现代媒体广而告之，促使其他车辆提前绕行或避让等方面说明；如不转发，理由可从维护网络信息安全，在自己未确认信息真实性之前不随意转发不实信息，以免引起恐慌或混乱等方面说明。

（4）本题要求从哲学的视角，谈谈这堂“课”对于公民有哪些启示？

这堂课带给我们的哲学启示是多方面的，可从树立正确的价值观和生命观、正确发挥主观能动性提升自己与政府机关打交道的能力，以及参与社会公共管理活动的实践能力、坚持对立统一观点树立权利意识、义务意识、法治意识等、坚持联系观点，正确处理好个人和他人、个人与社会、公民与政府之间的关系等方面，谈谈这堂“课”对于公民所带来的哲学启示。