Question

阅读材料,完成下列要求。

甲骨文，是中国的一种古老文字，至今审读和鉴赏这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有情不自禁的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。一方面是丰富灿烂的文化资源，一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜，如何打通这个文化隔膜，是传统文化复兴传承的关键。

如今，甲骨文手机表情包让甲骨文这种古老文化“活”起来了。设计者深入挖掘甲骨文的文化内涵，通过将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，再配上时尚的网络用语，让每个甲骨文字的图案意义跃然眼前。意蕴深远的传统文化符号竟与“神马、有木有”等网络流行词产生了一系列“化学反应”，成为满足人们精神需求的文化产品。寓教于乐中，也让年轻人对这个“古老的朋友”有了更多的了解和认识。在传统观点看来，作为一种古老的语言文字，甲骨文离普通大众的生活似乎很远，它只是考古学家、学者、古文字研究爱好者们所关注的对象。但是，借助先进的网络技术手段和运作方式，这种古老的语言文字也可以被重新开发和利用，进而转化为一种可供现代人沟通和交流的网络資源。在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，已然给我们带来一种启示，古老的“甲骨文”不仅可以带来经济红利，也可以带来文化红利，如果有创意，曾经曲高和寡的甲骨文也会从历史中走出来，走入我们的生活，走向我们的时代。

（1）结合材料,运用历史唯物主义的有关知识，分析甲骨文表情包这一创意的当代价值。

（2）运用文化生活的有关知识并结合材料，说明设计者是如何让甲骨文这种古老文化“活”起来的。

（3）打通古老文化和现代阅读方式之间的文化隔膜，是传统文化复兴传承的关键。请对此提两条建议。

Answer

（1）社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。甲骨文表情包的创意使甲骨文成为重要的网络资源，进而带来经济和社会效益，推动社会发展。人民群众是社会实践的主体和历史的创造者。甲骨文表情包的创意转化为文化创意产品，增进大众对甲骨文这一传统文化的了解，满足人民群众的精神需求，增强人民群众的获得感

（2）文化作为精神力量，能够对社会和人的发展产生深刻影响。设计者不断挖掘甲骨文的文化内涵，通过改变其呈现方式，满足人们精神文化需求。文化发展的实质在于创新，传统文化的发展要注入时代精神。设计者通过创新甲骨文的呈现方式，以公众喜闻乐见的形式，融入百姓文化生活。借助网络等大众传媒的传播方式，对甲骨文重新开发和利用，实现了甲骨文的创造性转化，创新性发展。

（3）发挥教育的作用，让古老文化走进学校，走进课堂；开发相关文化创意产品，满足现代人的需求。

【解析】

本题以甲骨文手机表情包让甲骨文这种古老文化“活”起来为背景材料，考查历史唯物主义、文化生活等有关知识。第（1）问可结合材料，从社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用、人民群众是社会实践的主体和历史的创造者等方面，分析甲骨文表情包这一创意的当代价值。第（2）问可结合材料，从文化作为精神力量的巨大作用、文化创新、发挥大众传媒和现代科技在文化传承中的作用等方面，说明设计者是如何让甲骨文这种古老文化“活”起来的。第（3）问可围绕如何打通古老文化和现代阅读方式之间的文化隔膜，从发挥教育的作用、发挥现代传媒的作用、开发相关文化创意产品、开展多种形式的创意阅读活动等方面提出合理化建议。

（1）本题要求结合材料,运用历史唯物主义的有关知识，分析甲骨文表情包这一创意的当代价值。

从材料可以看出，甲骨文表情包的创意使甲骨文成为重要的网络资源，进而带来经济和社会效益，推动社会发展。甲骨文表情包的创意转化为文化创意产品，增进大众对甲骨文这一传统文化的了解，满足人民群众的精神需求，增强人民群众的获得感。可运用历史唯物主义的有关知识，从社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用、人民群众是社会实践的主体和历史的创造者等方面，分析甲骨文表情包这一创意的当代价值。

（2）本题要求运用文化生活的有关知识并结合材料，说明设计者是如何让甲骨文这种古老文化“活”起来的。

从材料可以看出，设计者不断挖掘甲骨文的文化内涵，通过改变其呈现方式，满足人们精神文化需求。设计者通过创新甲骨文的呈现方式，以公众喜闻乐见的形式，融入百姓文化生活，并借助网络等大众传媒的传播方式，对甲骨文重新开发和利用，实现了甲骨文的创造性转化，创新性发展。可运用文化生活的有关知识，从文化作为精神力量能够对社会和人的发展产生深刻影响、文化发展的实质在于创新，传统文化的发展要注入时代精神、发挥大众传媒和现代科技在文化传承中的作用等方面，说明设计者是如何让甲骨文这种古老文化“活”起来的。

（3）打通古老文化和现代阅读方式之间的文化隔膜，是传统文化复兴传承的关键。本题要求对此提两条建议。

可从如何打通这种文化隔膜，让传统文化复兴传承等方面提出建议。如发挥教育的作用，让古老文化走进学校，走进课堂；开发相关文化创意产品，满足现代人的需求；开展多种形式的阅读活动，让更多的人参与进去等。