Question

请阅读材料，完成下列要求

上元之夜，紫禁城“亮了”

材料一  正月十五元宵之夜，万众期待的“紫禁城上元之夜”全面亮灯。元宵之夜的故宫，可谓装扮一新，《千里江山图卷》等绘画作品以艺术灯光形式投影于古建屋顶上，20台最先进的激光投影，营造出超过3000平方米的夜景灯光秀场，使观众有“人在画中游”之感。故宫博物院院长单霁翔表示，紫禁城已走过了近600年岁月，故宫博物院正通过各种方式，用人们喜闻乐见的方式展示和解读传统文化，与观众的期望互动，让沉睡的文物活起来。

材料二  “真正重要的是故宫这座博物馆究竟能给人们奉献什么”---单霁翔。

作为数百年来社会发展的缩影，博物馆已经从早期的收藏、保护和展示珍品的场所，演变为跨越人文和科技等领域，同时将科研、教育等作为主要职能，通过满足大众的文化知识需求，来服务于社会的公共文化服务机构。博物馆的真正价值，不在拥有多少馆藏，而在用这些馆藏如何传播文化，以史鉴今，启迪后人。在当下，必须把握我们群众需求的变化，促使博物馆从“以物为本”走向“以人为本”。

材料三  博物馆是人类文明的宝库，参观博物馆更应该是文明至上。可是很多人参观博物馆的行为却让我们唏嘘：大声喊叫、乱摸文物、不听劝阻、使用闪光灯拍照等。

（1）结合材料一，请运用文化生活的知识分析“紫禁城上元之夜”活动的成功之处。

（2）请结合材料二并运用唯物史观的知识，分析博物馆必须从“以物为本”走向“以人为本”的依据。

（3）当博物馆遭遇“不文明”，我们应该如何出招应对？请你提出三条建议。

Answer

（1）以民族节日为载体，集中展示并弘扬优秀传统文化；依托现代科技，促进传播手段和展示方式的创新，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展；坚持以人民为中心的创作导向，采取群众喜闻乐见的方式，满足人民日益增长的美好生活需要。

（2）人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，只有坚持以人为本，才能真正满足群众的文化需要；只有站在最广大人民的立场上，才能做出正确的价值判断和价值选择，最大限度的发挥博物馆的服务功能；社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，走向“以人为本”是博物馆根据群众需求的变化而做出的适时调整。

（3）政府：开展旅游文明教育，建立“黑名单”制度；博物馆：完善文明游览的提示标语；游客：加强学习，不断提高自身素质。

【解析】

本题以故宫博物院用人们喜闻乐见的方式展示和解读传统文化为背景材料考查《文化生活》中民族节日的意义、文化传播的方式、对待传统文化的态度、发展社会主义文化的要求等知识，以及历史唯物主义社会历史主体、价值判断与选择的知识，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，涉及政治认同、科学精神、公共参与等学科核心素养。

（1）从材料中“正月十五元宵之夜”可知利用民族节日的影响，从材料中“以艺术灯光形式投影于古建屋顶上”可知科学技术在文化发展中的作用，从材料中“与观众的期望互动”可知坚持以人民为中心的创作导向，采取群众喜闻乐见的方式，满足人民日益增长的美好生活需要，从材料中“让沉睡的文物活起来”可知对待传统文化的态度。

（2）从材料中“作为数百年来社会发展的缩影”可知社会意识反映社会存在，从材料中的“以人为本”可知人民群众是历史的创造者，而从“以物为本”走向“以人为本”则体现了正确的价值判断和价值选择。

（3）回答本题要注意：一是根据不文明现象的性质和表现确定应对措施，如大声喊叫主要依靠游客自律、也可以由工作人员劝止，而不听劝阻、有违法行为的需要政府有关部门处理，使用闪光灯拍照、引起文物破坏要负有相应责任；二是从主体的角度确定政府、博物馆的管理人员、游客的不同责任；三是根据设问要求回答三条建议，要防止雷同的建议。