2018年6月11日，河南信阳小学老师李芳在送学生过马路时，面对失控冲向学生的三轮摩托车，她义无反顾地冲上去挡护学生，自己却被严重撞击，献出宝贵生命。教育部印发通知，追授李芳“全国优秀教师”荣誉称号，并决定在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。李芳老师的事迹告诉我们
①坚持正确价值选择，才能得到社会对自身价值的承认
②越是在危急时刻，人们越容易作出正确的价值选择
③满足社会和他人的需要是实现人生价值的前提条件
④人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
实现人生价值的必由之路和拥有幸福人生的根本途径是
A. 在劳动中创造价值 B. 在奉献中实现价值
C. 积极投身于为人民服务的实践 D. 正确处理个人利益和集体利益的关系
为适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“3＋2”模式，到“3＋综合”模式到目前尝试的模式，改革仍将不断稳步推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了
A. 价值判断和价值选择具有阶级性 B. 价值判断和价值选择具有社会历史性特征
C. 价值判断和价值选择具有主体差异性 D. 价值判断和价值选择具有反复性
社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了___________，它是社会主义核心价值体系的___________和__________。
A. 基本遵循、高度概括、集中表达 B. 基本遵循、高度凝练、集中表达
C. 基本规律、高度概括、集中表达 D. 基本规律、高度凝练、集中表达
“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明
①社会存在决定社会意识
②先进的社会意识对社会发展起推动作用
③价值选择是价值判断的基础
④社会经济的发展取决于生产关系的调整
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③
人们常说，是金子总会发光的，但是，发光的金子也需要人们发现和使用，它才具有价值。这说明
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③人们的发现和使用是金子具有价值的先决条件
④价值是一事物对主体的积极意义
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
