“移动学习(Mobilelearning)”是一种在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习，被认为是适应终身学习需要的学习理念。“移动学习”曾面临一系列需要解决的现实问题。现在，随着移动信息技术的发展、移动终端的软件开发，“移动学习”已推进到了实质性发展阶段。这说明
①立足实际问题寻求新思路是实现创新的重要途径
②理念创新在促进技术研发进程中发挥先导性作用
③理论与现实之间的转换是以技术创新为标志的
④树立创新意识是实现学习方式转型升级的前提
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2018年西安国际马拉松赛的奖牌设计者，为了寻找设计灵感，把西安的风景名胜走了个遍。最终选择了大明宫国家遗址公园作为主体的设计。这说明灵感
①来自于风景名胜
②是一种创造性思维
③在文艺创作中起决定作用
④是对客观存在的主观映象
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
俗话说“眼见为实”，但生活中我们也时常基于经验主义或不当的参照形成错误的判断和感知，使得“眼见不一定为实”。这表明
①意识活动具有目的性
②意识活动具有自觉选择性
③意识是客观存在的主观映象
④意识是物质世界长期发展的产物
A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③
从人类对物质的神秘未知，到长生不老的神话猜测，到出神入化的炼丹工艺，再到严谨精微的现代化学，科学不断地从“神秘”“神话”那里赢得地盘。这表明
A. 实践随着认识的发展而发展
B. 认识具有反复性、无限性和上升性
C. 新获得的认识总会更加深刻和准确
D. 人们对同一个确定对象会有多种真理性认识
民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这说明
①人的认识是一个不断发展的过程
②生产关系一定要适合生产力的状况
③上层建筑一定要适合经济基础的状况
④价值观对人们的行为有规范和引导作用
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
引力波是一种能脱离引力场源在真空中传播的波动引力场。20世纪60年代，美国物理学家韦伯用一种共振型引力波探测器，获得了显著的“间接”证据支持引力波的存在。2016年2月11日，美国科研人员宣布他们利用激光干涉引力波天文台（LIGO）“探测到引力波的存在”，最终证实了爱因斯坦100年前所做的预测。人类对引力波的探索体现
A. 哲学以具体科学为基础，是社会变革的先导力量
B. 认识只有超越认识主体和历史条件的制约才能成为真理
C. 认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程
D. 认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
