习近平总书记在2019年新年贺词中说：“我始终惦记着困难群众…….新年之际，祝乡亲们的生活蒸蒸日上，越过越红火。”从根本上讲，党和国家惦记困难群众是因为
A. 我国的人民民主具有广泛性和真实性 B. 公民在法律面前一律平等
C. 我国是人民民主专政的社会主义国家 D. 公民有维护国家利益的义务
阅读材料，完成下列要求。
2019年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》公布，标志着这项国家战略进入全面实施阶段。
村料一 规划指出，要坚持极点带动、轴带支撑、福射周边，推动大中小城市合理分工、功能互补，进一步提高区域发展协调性，促进城乡融合发展，构建结构科学、集约高效的大湾区发展格局。发挥香港—深圳、澳门—珠海等强强联合的引领带动作用，提升整体实力和全球影响力。以港澳广深四大中心城市作为区域发展的核心引擎，发挥比较优势做优做强，增强对周边区域发展的辐射带动作用，支持珠海、佛山等城市发挥自身优势，形成特色鲜明、功能互补、具有竟争力的重要节点城市。增强发展的协调性，共同提升城市群发展质量。
材料二 规划提出共建人文湾区：要发挥粤港澳地域相近、文脉相亲的优势，联合保护文化遗产，弘扬以粤剧、醒狮为代表的岭南文化，彰显独特文化魅力，支持深圳引进世界高端创意设什，发展时尚文化产业，吸收中华优秀传统文化精华，弘扬廉洁文化，形成良好社会氛围，进一步提升居民文化素养。发挥大湾区中西文化长期交汇共存的优势，促进中华文化与其他文化的交流合作。支持“粤港澳青年文化之旅”、香港“青年内地交流资助计划”等项目实施，促进大湾区青少年交流合作。
（1）一个活力充沛、发展持续、结构优化的国际一流湾区和世界级城市群即将建成，结合材料一，用系统优化的方法说明如何实现这一设想。
（2）结合材料二，运用所学文化生活的知识，分析共建人文湾区对发展中国特色社会主义文化的意义。
（3）未来的粤港澳大湾区将在创新发展、一带一路、旅游休闲等方面发挥重要作用，请你规划出三个符合粤港澳大湾区未来发展的战略定位。
阅读材料，完成下列要求。
20世纪60年代初，诸暨市枫桥镇在社会主义教育运动中创造了“枫桥经验”。毛泽东同志曾亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。2003年，时任省委书记习近平同志在浙江纪念毛泽东同志批示“枫桥经验”10周年大会上明确提出，要珍惜、推广、创新“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”的内容是在开展社会治理中实行“五个坚持”，即坚持党建引领，坚持人民主体，坚持“三治融合”，坚持“四防并举”，坚持共建共享。人民主体是新时代“桥经验”的核心价值，实现人民的利益是新时代“枫桥经验”的价值导向，党建引领是新时代“枫桥经验”的政治灵魂，反映了新时代“枫桥经验”的本质特征。路径创新是新时代“枫桥经验”的实践特质。坚持自治、法治、德治“三治融合”是新时代“枫桥经验”的主要路径。“人防、物防、技防、心防“四防并举”是新时代“枫桥经验”的重要手段。共建共享是新时代“枫桥经验”的工作格局。
结合材料，运用所学政治生活知识，分析在新时代推广“枫桥经验”需要实行“五个坚持”的依据。
阅读材料，完成下列要求。
2018年12月召开的中央经济工作会议指出，财政政策要加力提效，实施更大规模的减税降费，较大幅度增加地方政府专项债券规模。“加力”重点是“力度”，就是保持一定赤字规模，财政收入层面，实施更大规模减税降费，财政支出层面，扩大支出力度、较大幅度增加专项债券规模。“提效”重点是“精准”，压编一般性支出，保障重大工程、民生等重点支出，增加财政资金使用效率，把钱花在刀刃上。2019年政府工作报告继续提出，积极的财政政策要加力提效。今年赤宇单拟按2．8％安排，比去年预算高0．2个百分点，财政赤字2．76万亿元。今年对政支出超过23万亿元，增长6．5％。中央对地方均衡性转移支付增长10．9％。改革各县级基本财力保障机制，缓解困难地区财政运转压力，决不让基本民生保障出问题。
结合材料，运用所学经济知识，分析财政政策加力提效将如何推动我国经济平稳增长。
近一年来，国务院及地方政府机构改革顺利实施，简政放权、放管结合、优化服务改革力度加大，营商环境国际排名大幅上升。我国政府机构改革
①是新时代的生产关系要适应高质量的生产力发展的必然要求
②成效显著说明上层建筑适合经济基础状况就会推动社会发展
③是解决社会基本矛盾、促进社会主义制度自我完善的—种方式
④作为我国改革开放历史进程中的一环还将继续推进和深化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2019年3月，习近平在思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思想政治理论课是落实立徳树人根本任务的关键课程。我们办中国特色社会主义教育，要理直气壮开好思政课，引导学生增强“四个自信”。这一要求坚持
①具体问题具体分析，承认矛盾特殊性是坚持唯物辩证法的前提
②同一性和斗争性的统一，推动青少年成长的斗争性转化为同一性
③共性与个性的统一，明确思想政治教育与其他教育的异同点
④两点论和重点论相统一，把握住思想政治课在立德树人中的关键地位
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
