生产者剩余(producersurplus)是指由于生产要素和产品的最低供给价格与当前市场价格(P)之间存在差异而生产者带来的额外收益,简单的来说就是指卖者出售一种物品或服务得到的价格减去卖者最低所能接受的价格。从几何的角度看,它等于供给曲线之上和市场价格之下的那块三角形面积。(如图所示)。若不考虑其他因素,下列对生产者剩余判断正确的是
①市场价格提高,会增加生产者剩余,对生产者越有利
②市场价格越低,生产者剩余越少，对消费者则越不利
③市场价格不变,生产者的技术水平提高,生产者剩余扩大
④市场价格不变,生产者的个别劳动生产率与生产者剩余负相关
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
如下图所示，2016-2018年我国对外贸易的相关数据，据此可以推断出
①我国坚持开放型经济发展战略,打开国门搞建设
②我国坚持贸易自由化原则,贸易强国地位已经稳固
③我国企业走出去步伐加快，国际化营利能力不断增强
④我国进出口实现平稳增长,进出口贸易趋于平衡
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
阅读材料，完成下列要求。
实施乡村振兴战略，加快推进农业农村现代化建设，各地都在行动。
武汉市黄陂区实施的“三乡工程”(市民下乡、能人回乡、企业兴乡)，被称为乡村振兴“黄陂模式”。2018年组织市民下乡“看房团”，成功出租2000余套空闲农房，收取年租金近4000万元，吸引市民下乡带活农民；推进“能人回乡”工程激活农业，通过流转土地，打造新景点，拉动了本地餐饮、农产品销售，带动了农户脱贫；先后引进16家企业来黄陂投资兴业，盘活了农村资产、资源和宝贵的生态资本。
结合材料，运用量变和质变的相关知识，分析武汉市黄陂区是如何通过资源聚集实现乡村振兴的。
阅读材料，完成下列要求。
材料：我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响，处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遇到严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，提出努力建设美丽中国。十九大报告对生态文明建设有了进一步的强调，甚至在修改党章的时候把建设富强、民主、文明、和谐、美丽的中国写入党的基本路线，作为目标之一写进去。显然，把“美丽”两个字加上，跟生态文明相一致。
结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系？
阅读材料，完成下列要求。
材料：2018年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。
结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革。
下列成语中能够同时体现唯物辩证法两个基本观点的是
①唇亡齿寒②邯郸学步③吐故纳新④青出于蓝而胜于蓝
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
