Question

阅读材料，完成下列要求。

教育部数据显示，2019届全国普通高校毕业生约834万人。在大学生就业难的背景下，有一些毕业生却并不急着找工作，也不打算继续深造，而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察，慢慢考虑人生道路。这些年轻人告别了传统的“毕业即工作”模式，被称为“慢就业一族”。调查显示，大学毕业生选择“慢就业”最主要的原因是“找不到满意的工作”。有的希望能够“理性寻找发展方向，不愿意在没有找到方向前被具体工作束缚”，有的“准备自己创业”。对于“慢就业”，持反对态度者认为，“慢就业”是那些不努力的年轻人为自己开脱的说辞。许多所谓慢就业实际上是在就业行情并不乐观、就业焦虑弥漫的情况下，被动无奈地处于无业状态，而非有底气的主动选择。持赞赏态度者则认为，和“捡到篮子里都是菜”的就业心态相比，主动选择“慢就业”的毕业生，在就业理念方面更成热、更理性。希望社会能够包容“慢就业”，让“慢就业”者可以更加从容、自主地设计自己的职业规划和人生道路。

（1）结合材料，运用真理的相关知识，谈谈你是如何看待人们关于“慢就业”的争议的。

（2）就业是个人的大事，也是家庭和社会的大事，需要及早规划、科学规划。结合材料，运用辩证唯物论的知识说明你将如何制订和实现自己的就业规划。

Answer

(1)①真理是客观的。对相同情形下的“慢就业”可能有多种认识，但只有一种认识是正确的。

②真理是具体的、有条件的。“慢就业”是否需要宽容对待甚至是鼓励必须考虑具体的个人、家庭和社会条件。

③真理和谬误可以相互转化。关于“慢就业”的争议有利于推动认识的深化发展，使人们对于“慢就业”的认识更加接近真理。

④在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。“慢就业”争议中的不同认识的正确与否最终要靠实践来评判。

(2)①从客观存在的实际出发。制订就业规划要与就业形势、家庭和个人的客观实际情况相符合。

②正确的意识对物质具有促进作用。制订和实现就业规划目标，要树立正确的职业观、就业观。

③发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合。设定就业目标要符合社会发展趋势，就业目标的实现既需要个人的努力奋斗还需要家庭、社会等的支持。

【解析】

本题以我国当前就业形势和实现高质量就业为话题，从唯物论和认识论设题考查，主要考查的是一切从实际出发、意识的反作用、发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合、真理的有关知识。

（1）本题要求考生结合材料，运用真理的相关知识谈谈是如何看待人们关于“慢就业”的争议的，属于认识类的解答题。考生解答时要明确本题的知识限定是真理的有关知识，因此首先要明确真理的相关知识都包括哪些具体知识，然后从真理的客观性、条件性和具体性的角度，对“慢就业”的争议进行评判，从真理和谬误的关系角度，说明不同观点交锋的意义，从在实践中检验和发展真理的角度，说明关于“慢就业”的不同认识的正确与否有待实践检验。

（2）本题要求要求从辩证唯物论角度说明如何科学理性制订和实现就业规划，属于措施类的解答题。考生在解答时，可以从首先从就业规划的制订要坚持一切从实际出发进行分析说明。其次，就业规划的制订和实现要发挥意识的能动作用。最后，制订和实现就业规划要坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合进行分析说明即可。