学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部通过考察调研组织研究明确了小学、初中、高中和大学四个学段核心素养具体指标的表现及程度要求，实现了核心素养指标体系总框架在各学段的垂直贯通。这体现了我国政府
①健全基本公共服务体系，保障公民的受教育权
②树立求真务实的工作作风
③履行组织文化建设的职能
④代表人民利益行使国家的立法权
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
在中国传统文化中，为官之德被视作治国理政的主导因素，相关的经典论述内容丰富、数量繁多。下列选项中，古今表述内涵一致的是
①“当官避事平生耻，视死如归社稷心”——廉洁自律，倡导尚俭戒奢
②“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事”——求真务实，力戒形式主义
③“去民之患，如除腹心之疾”——处事公正，依法规范行政
④“不作无补之功，不为无益之事”——科学决策，提高行政效能
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
有专家提出，一个和谐宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体将这概括为“婴儿车指标”。有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实
①依法行政和公正司法
②保障公民的民主决策权
③履行经济和文化职能
④履行加强社会建设职能
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2018年2月12日，四川省政府通过网络公布《四川省划转部分国有资本充实社保基金实施方案》决定按照10%的比例划转部分国有资本充实社保基金，以充分体现国有企业发展成果全民共享。这一做法表明，政府应该
①坚持执政为民，解决公民养老问题
②加强社会建设，健全社会保障体系
③完善养老保险制度，维护人民利益
④履行经济建设职能，促进社会公平
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
2018年10月，公安部举办全国公安机关规范视频演示培训会。针对基层一线民警在现场执法中遇到的新情况，新问题，就民警在执法实践中“应该怎么做”“不应该做什么”进行了直观视频演示。视频中还指示，民众拍摄若不影响执法，民警不得干涉。这一举措表明公安部门
①致力于完善执法制度，有效提高执法工作效率
②尊重和保障了公民的监督权，有利于树立政府权威。
③公正司法，严格履行职能，防止权力滥用
④坚持依法履行职责，推进规范执法建设
A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ②④
为贯彻落实税收法定原则，财政部、国家税务总局起草了《中华人民共和国资源税法（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。该做法有利于：
①公民通过重大事项社会公示制度参与决策
②提高民主决策的透明度和公众参与度
③广泛聚集民智民意保障公民民主决策权
④通过民主监督保障公众合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
