Question

阅读材料，完成下列要求。

在上级党委的领导下，湖南A县200多个行政村通过开设“农民夜校”，让干部和农民坐在一起，推动解决乡村事务，让农村更美、乡风更淳朴。在“农民夜校”里，每周都有课，读报告、学精神，村民们跟乡镇干部们坐在一起，谈得最多的还是怎么把乡村建设得更好，尤其秋收后，各村很多地方都堆满了秸秆之类的垃坡等现象使村民反映强烈。针对“农民夜校”反映的问题，A县政府从财政上给予补助以整治村容村貌，党员干部带头，与村民们一起清除垃坡、拆除违建。现在，A县很多村陈年垃圾没了，乡里的洒水车可以给村里共享，村里多设垃圾箱，某些村头还设置了好人榜，上榜的村民还有奖励。

结合材料，运用政治生话的有关知识分析通过开设“农民夜校”，该县在村民自治过程中解决乡村事务的成功经验。

Answer

①“农民夜校”让党员干部和村民一起通过实践学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。②“农民夜校”是该县各级党组织领导基层群众自治的创新之举，充分发挥党在乡村建设中的领导核心作用。③“农民夜校”让村民跟乡镇干部们坐在一起参与本村公共事务和公益事业的讨论，有利于村民更好地参与决策和管理，实行民主管理和民主决策。④在“农民夜校”里，每周都有课，读报告、学精神，使村民增长了见识，能集民意聚民智，有利于村民科学决策。

【解析】

本题以行政村通过开设“农民夜校”，让干部和农民坐在一起，推动解决乡村事务为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对基层群众自治等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查政治生活的有关知识，设问指向分析通过开设“农民夜校”，该县在村民自治过程中解决乡村事务的成功经验，属于分析说明类试题。解答时把握材料开设“农民夜校”的做法，调动运用民主决策、民主管理、发挥中国共产党的领导核心作用等知识，实现理论与材料的有机结合。