Question

阅读材料，回答问题

材料一国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材正式进入学校课堂，学校可自行选择是否使用。此套高中教材共有4册，供高一、高二年级使用，高一学习《论语》《孟子》，高二学习《大学中庸》和《道德经》。本套教材还提供中西文化比较等拓展阅读，课后思考练习题的设置更注重传统文化与现实社会的结合，有利于青年学生更为深刻地领悟儒道经典的思想内涵，学以致用，融会贯通；有利于提升青年学生对中国传统文化的感知和认同，增强文化自觉和文化自信。

（1）结合传统文化的特点，分析说明国学教材进课堂的意义。

材料二近年来，杭州唐颂教青推出关于唐诗、宋词、民族等的传统文化产品。秉承着“永久传承中华文化”的理念，目前已开发出200多个教学视频，3个教学网站也已上线运行。唐颂教育希望通过手机、互联网站、微信互动平台、线下实体学校等方式，为全国的中小学生、家长及一线教育机构提供全方位的学习咨询服务。目前一些传统文化系列产品已经在杭州的一些学校和幼儿园进行试点运行，得到老师和学生的欢迎。

（2）从影响文化发展重要因素的角度，谈谈材料反映的文化生活道理。

Answer

（1）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时具体内涵又因时而变。国学教材进课堂，有利于继承和弘扬优秀传统文化，发挥传统文化的现代价值。传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存发展的精神纽带。国学教材进课堂，有利于提升青年学生对民族文化的认同感，增强文化自觉和文化自信。

（2）①科技进步是推动文化发展的重要因素。

②当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。（依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。）

③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

④随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

【解析】

本题以首套高中传统文化通识教材正式进入学校课堂、杭州唐颂教青为话题设置相关情境，从传统文化的特点、影响文化发展重要因素角度设置两个问题，考查考生对相关知识的把握程度，同时考查考生分析问题、解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合传统文化的特点，分析说明国学教材进课堂的意义。知识限定在具体知识点上，考生分析时结合材料和试题设问，可以发现回答此题要用到传统文化具有相对稳定性、传统文化具有鲜明的民族性。考生写出传统文化具有相对稳定性的相关知识：传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时具体内涵又因时而变。然后回答“意义”，可联系传统文化的继承和弘扬的角度书写；考生写出传统文化具有鲜明的民族性的相关知识：传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系本民族生存发展的精神纽带。然后回答“意义”，可联系增强文化自觉、文化自信等角度作答。

第（2）问，本题要要求从影响文化发展重要因素的角度，谈谈材料反映的文化生活道理。根据设问指向，考生应该知道影响文化发展重要因素有哪些：社会制度的更替影响文化发展（经济、政治决定文化）、科学技术的进步、思想运动、教育。再结合材料确定答题时究竟需要哪几个。结合材料分析发现回答此题要用到的“因素”有科学技术的进步、教育。根据这两个知识点写出知识要点，科技进步是推动文化发展的重要因素，现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。