Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  一个人有自己的基因，一个家族有自己家族的基因，一个民族有本民族的基因。21世纪的世界，各种思潮汹涌澎湃，各种学说潮起潮落，人们更需要自己的精神寄托和共同的“精神家园”。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因。党的十八大以来，党中央始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化。

材料二中华文化强调“民惟邦本”“和而不同”“出入相友，守望相助”等，这些优秀的传统文化也为世界贡献“一带一路”“人类命运共同体”等中国方案提供了文化养料，这些中国方案在国际社会得到了广泛认可。习近平认为“像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其鲜明的民族特色，都有其永不褪色的时代价值。”

（1）结合材料一，运用文化生活知识，谈谈中华优秀传统文化已经成为“中华民族的基因”的意义。

（2）结合材料二，运用矛盾问题的精髓，分析中国方案为什么能为世界文化作贡献？

（3）某高中拟开展“优秀传统文化与现代生活”校本研讨活动，请你拟定两个研讨话题。

Answer

（1）中华优秀传统文化是维系中华民族生存发展的精神纽带。将中华优秀传统文化提升为“中华民族的基因”，有利于彰显中华民族的“文化自信”，增强民族自豪感和民族凝聚力；有利于坚持走中国特色社会主义文化道路，推动文化建设；创新发展优秀传统文化，提升国家治理水平，增强综合国力，实现民族伟大复兴。

（2）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结。矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。立足于中国实践、吸收优秀传统文化的中国方案具有鲜明的中国特色；在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性与普遍规律，所以中国方案能够为世界文化贡献中国智慧。

（3）示例：传统文化与中学生成长，传统文化与乡村治理，传统文化与法治中国。

【解析】

本题属于学科综合类试题，以把中华优秀传统文化作为中华民族的基因创新发展和以优秀的传统文化为底蕴的中国方案为话题设置情境，从文化生活、生活与哲学的知识角度分别设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生综合运用学科知识解决实际问题的能力，多维度分析相应问题的能力。

第（1）问，本题考求考生结合材料，运用文化生活知识，谈谈中华优秀传统文化已经成为“中华民族的基因”的意义。知识限定不明确，属于中观考查。考生需认真研读材料结合试题设问进一步确定答题的知识角度。结合材料分析，中华优秀传统文化之所以成为中华民族的基因，是因为中华优秀传统文化具有重要作用，中华优秀传统文化是维系中华民族生存发展的精神纽带，然后回归材料说明“意义”，可从文化自信、坚持走中国特色社会主义文化道路、国家治理能力、综合国力等角度展开。

第（2）问，本题考求考生结合材料二，运用矛盾问题的精髓，分析中国方案为什么能为世界文化作贡献。知识范围比较具体，属于微观考查。考生应该根据“矛盾问题的精髓”想到考查的知识点是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，回顾这一原理的内容：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结。矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。然后指出“中国方案”和世界各国文化是怎么反映矛盾普遍性与特殊性的，考生把这些知识要点和对材料的解读有机融合，能够形成答案要点。

第（3）问，本题属于开放性试题，要求考生拟定两个以“优秀传统文化与现代生活”主题的研讨话题，表面上没有知识范围限定，但从主题上看，应该是从文化生活角度思考作答。没有所谓的标准答案，考生只要围绕主题，符合设问要求作答即可。