Question

阅读材料，完成下列要求。

2018年是我国改革开放40周年。40年波澜壮阔的改革开放伟大进程，涌现出一大批勇立时代潮头、锐意改革创新、敢于实践探索的先锋模范。他们拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，拥护改革开放，坚持正确改革方向；他们冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，奋斗在改革开放一线，推动改革开放和社会主义现代化建设;他们带头践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，赢得人民群众广泛赞誉。

为弘扬敢闯敢试、敢为人先的改革开放精神，党中央、国务院2018年12月18日在隆重庆祝改革开放40周年之际,表彰了100名改革开放杰出贡献者。其中即有以于敏、袁隆平、潘建伟、屠呦呦为代表的科技工作者，小岗村“大包干”带头人、吴仁宝、张瑞敏、马云这样的改革闯将，也有像王选、郎平、李雪健、李谷一等各行各业标志性人物，还有霍英东、林毅夫、陈冯富珍等积极参与内地改革开放的港澳台爱国人士……。100个名字涵盖了我国农业、工商业、经济、科技、文化、体育等各方面，见证了40年来改革开放的风雨历程。

（1）改革开放40年实践证明，以100名杰出贡献者为代表的人民群众推动了我国改革开放事业的发展。结合材料，运用社会历史的主体的知识加以分析说明。

（2）运用文化生活的有关知识并结合材料，分析敢为天下先的精神对于实现中华民族伟大复兴的意义。

（3）某校开展“学习改革先锋、启航理想人生”主题宣传活动，请你就中学生怎样做改革的先行者拟写两条宣传标语。

Answer

（1）①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量，是推动了改革开放事业的发展的主力军；②人民群众在各行各业的劳动实践活动中，创造了人们生存发展的物质资料，推动改革开放和社会主义现代化建设；③人民群众在改革开放伟大进程中锐意改革创新，造就了敢闯敢试、敢为人先的改革精神，直接创造了丰硕的社会精神财富；④人民群众在任何时期都是社会变革的主力军，是社会变革的决定力量，人民群众在改革开放中推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，推动社会改革开放事业发展。

（2）①敢为天下先的精神作为一种巨大的精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展，实现民族伟大复兴产生深刻的影响；②文化与经济政治相互影响，改革开放实践过程中孕育的敢为天下先的改革开放精神作为优秀文化能够推动国家经济政治发展，激励人们投身到中华民族伟大复兴的实践中去；③敢为人先的改革开放精神激励我们把伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神内化于心、外化于行，凝心聚力，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（其他言之有理，也可得分）

（3）改革创新，奉献社会，实现价值；坚定理想，敢为人先，实现理想。

【解析】

此题以我国改革开放40年来涌现出的一大批先锋模范的先进事迹为背景材料，考查《文化生活》、《生活与哲学》的相关知识。

第（1）问要求“改革开放40年实践证明，以100名杰出贡献者为代表的人民群众推动了我国改革开放事业的发展。结合材料，运用社会历史的主体的知识加以分析说明。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“社会历史的主体”的知识，属微观考查。然后结合材料中相关信息分别从人民群众是社会历史的主体；人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量等方面进行具体分析即可。

第（2）问要求“运用文化生活的有关知识并结合材料，分析敢为天下先的精神对于实现中华民族伟大复兴的意义。”属于意义类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料中相关信息分别从文化作用一种精神力量，能够转化为物质力量；文化与经济相互交融；践行社会主义核心价值观；坚定理念信念；培育和弘扬中华民族精神等角度进行具体分析即可。

第（3）问要求“某校开展‘学习改革先锋、启航理想人生’主题宣传活动，请你就中学生怎样做改革的先行者拟写两条宣传标语。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕“学习改革先锋、启航理想人生”的主题，从中学生角度任拟定两条宣传标语即可。