Question

阅读材料，完成下列要求。

2019年1月25日，习近平总书记就全媒体时代和媒体融合发展发表重要讲话，明确提出要探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中，全面提高舆论引导能力，让主流媒体借助移动传播，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。全媒体既包括报刊、广播和电视等传统媒体，也包括网络、手机和移动终端等新兴媒体，通过文字、声音、影像等多种形式的有机融合，形成了信息量大、互动性强、内容丰富、形式多样等独特优势，已迅速成为信息传播的重要渠道。让主流媒体成为全媒体，不仅需要在技术上从“为我所用”的跟跑转向“自主创新”的领跑，还要靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心，丢掉了内容这个根本，就只会在追逐各种新技术的过程中失去自我。如果被“流量思维”诱导，放弃“质量思维”主导，难免落入标题党、浮夸体、洗稿文的陷阱。唯有坚守调查与监督的深度、记录与见证的厚度、观察与思考的高度，才能真正占据媒体融合发展的制高点。一个时代有一个时代的故事，新时代的精彩故事需要精彩表达。因势而谋、应势而动、顺势而为，激发媒体深度融合的力量，才能让正能量更强劲、主旋律更高昂，扩大主流价值影响力。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析如何让主流媒体占据媒体融合发展的制高点。

（2）运用矛盾对立统一的观点分析主流媒体发展中“质量思维”和“流量思维”的辩证关系。

（3）就全媒体时代青少年学生如何避免被“流量思维”误导提出两条具体建议。

Answer

（1）①科学技术是推动文化传播的重要因素，主流媒体要借助现代信息技术，创新文化传播方式，占据文化传播的制高点；

②人民群众是文化的创造者也是文化的享受者，主流媒体要牢牢把握时代脉搏，立足人民群众实践，满足人民文化需求，占据服务人民的制高点；

③主流媒体要增强主流意识形态的话语权和控制权，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，占据引导舆论的制高点。

（2）①矛盾双方既对立又统一，质量思维强调媒体内容的深度和高度，流量思维追求公众的点击量和关注度，片面追求流量会影响内容的质量，二者具有斗争性；

②主流媒体内容质量的提高有助于流量的增加，流量的增加离不开质量的提高，二者具有统一性；

③矛盾的主要方面决定事物的性质，主流媒体要坚持“质量思维”主导，高扬主旋律，扩大主流价值的影响力。

（3）提高眼力，拒绝污染，增强辨别网络文化的能力；培养独立思考能力，不盲从跟风；努力学习，提高思想道德素质和科学文化素质；积极主动参与健康向上的文化活动，主动接受先进文化的影响。

【解析】

此题以习近平总书记就全媒体时代和媒体融合发展发表重要讲话为背景材料，考查《文化生活》、《生活与哲学》的相关知识。

第（1）问要求“结合材料，运用文化生活知识，分析如何让主流媒体占据媒体融合发展的制高点。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料中“探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中”“技术上从‘为我所用’的跟跑转向‘自主创新’的领跑”“靠优质内容、思想观点去强信心、聚民心、暖人心、筑同心”“如果被‘流量思维’诱导，放弃‘质量思维’主导，难免落入标题党、浮夸体、洗稿文的陷阱”“唯有坚守调查与监督的深度、记录与见证的厚度、观察与思考的高度，才能真正占据媒体融合发展的制高点”等信息，分别从利用科技进步创新文化传播方式；立足社会实践，坚持以人民为中心的创作导向；弘扬社会主义核心价值观；增强主流意识形态的话语权和主动权等方面进行具体分析即可。

第（2）问要求“运用矛盾对立统一的观点分析主流媒体发展中‘质量思维’和‘流量思维’的辩证关系。”属于分析说明类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“矛盾对立统一的观点”的知识，属微观考查。然后结合材料相关信息按照“对立统一是什么——‘质量思维’和‘流量思维’之间存在对立统一关系——‘质量思维’和‘流量思维’之间的对立性的具体表现——‘质量思维’和‘流量思维’之间的统一性的具体表现——把握‘质量思维’和‘流量思维’之间的对立统一，促进主流媒体的健康发展”的思路进行分析即可。

第（3）问要求“就全媒体时代青少年学生如何避免被‘流量思维’误导提出两条具体建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题从青少年学生角度任提两条建议即可。