习近平指出：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗。”这句古语给我们的哲学启示是
①不断改革，不断创新是历史发展的常态
②改革要自觉站在最广大人民的立场上
③要把遵循社会发展的客观规律作为最高的价值标准
④改革是社会主义社会发展的根本动力
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的讲话中强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”这要求思想政治理论课教学要
①坚持价值性与知识性相统一，寓价值观引导于知识传授中
②坚持建设性与批判性相统一，敢于挑战权威突破理论束缚
③坚持主导性与主体性相统一，充分发挥学生的主观能动性
④坚持显性和隐性教育相统一，立足思政课堂挖掘教育资源
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
“上下同欲者胜。只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”从历史唯物主义角度看，习近平这一论断的依据在于
①社会意识具有独立性，推动社会存在的发展
②人民群众是实践的主体，是历史的创造者
③矛盾双方的互相依赖是推动事物发展的重要条件
④正确的价值观对认识社会和改造社会具有积极的导向作用
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
“只要回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来弄清楚我们从哪儿来，往哪儿去往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。” 这是理解习近平新时代中国特色社会主义经济思想的一把钥匙。这把钥匙结揭示了
①走中国特色经济发展道路需要科学理论指导
②深化经济改革是推动中国社会发展的根本动力
③经济建设道路选择要体现社会发展历史性特征
④推动中国经济发展要立足于社会基本矛盾运动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
《平“语”近人-习近平总书记用典》第一集中，习近平以郑板桥的‘“衙斋卧听萧萧竹、疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”来表达了浓厚的情怀。下列与此古语蕴含的哲理相一致的是
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
②圣人无常心，以百姓心为心
③不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
④家齐而后国治，正己始可修身
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
马克思、恩格斯曾指出，一切划时代体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。下列说法中对此理解正确的有
①上层建筑的调整要适应经济基础的发展状况
②一切社会意识归根到底都源于社会存在
③时代的需要是推动社会变革的根本原因
④反映社会生活的社会意识具有相对独立性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
