Question

阅读材料,完成下列要求。

“业精于勤”“勤能补拙”“天道酬勤”,勤劳是中华民族的立业根基,是我们世代相传的美德。然而,当前劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,轻视劳动、不会劳动、不爱劳动的现象普遍存在。2019年全国教育工作会议强调:从今年起要狠抓劳动教育。要推进教育法修订,将劳纳入教育方针。要加强引导,将动手实践内容纳入学生综合素质评价,纳入对政府、教育部门和学校的督导评估中。要健全政策,出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲,对学校和家庭劳动教育的组织、学段任务、强度要求、教学目标、保障手段等作出详细指导。要找好载体,通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强劳动教育。用好校内校外两种资源,加强职业启蒙教育,抓好综合实践基地建设,依托社会力量和各行各业的专业力量建设学生劳动实践基地。要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题,将劳动教育融入学生日常学习和生活,引导学生体会到劳动的喜悦,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。

结合材料,运用教育在文化传承中的作用的知识,说明狠抓劳动教育的必要性。

Answer

①教育是人类特有的传承文化的能动性活动。勤劳是中华民族的立业根基，落实劳动教育，才能把我们的传统美德发扬光大。②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。面对当前劳动教育被忽视的状况，将‘劳’纳入教育方针，加强引导，强化劳动教育十分必要。③教育在人的教化与培育上扮演着重要角色。通过多种方式加强劳动教育，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动的意义，树立劳动意识，有利于丰富学生的精神世界，提高学生的道德素养，促进人的全面发展。④随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大。教育部狠抓劳动教育有利于整合各种教育资源，依托各种力量，加强对中小学生的劳动教育，落实立德树人的教育方针。

【解析】

本题以2019年全国教育工作会议强调，从今年起要狠抓劳动教育，引导学生体会到劳动的喜悦为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

材料中，“业精于勤”“勤能补拙”“天道酬勤”,勤劳是中华民族的立业根基,是我们世代相传的美德，故可与从教育是人类特有的传承文化的能动性活动的角度进行分析。

材料中，面对当前劳动教育被忽视的状况，将“劳”纳入教育方针，加强引导，强化劳动教育十分必要，故可以从教育具有选择、传递、创造文化的特定功能的角度进行分析。

材料中，通过多种方式加强劳动教育，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动的意义，树立劳动意识，有利于丰富学生的精神世界，提高学生的道德素养，促进人的全面发展，故可以从教育在人的教化与培育上扮演着重要角色的角度进行分析。

材料中，教育部狠抓劳动教育有利于整合各种教育资源，依托各种力量，加强对中小学生的劳动教育，落实立德树人的教育方针，故可以从随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中的影响越来越大的角度进行分析。

知识角度

教育的作用

文化的特点

教育是一种文化活动，有利于提高人的文化素养，展示文化的力量

文化与经济、政治、综合国力关系

教育有利于推动科技进步，促进社会经济和民主政治发展，提高综合国力

文化对人的影响

教育有利于营造良好的文化环境，影响人、塑造人，促进人的全面发展

文化交流与传播

教育是文化传播的重要途径，能够促进文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化

文化的继承与发展

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色

社会主义精神文明

教育是民族振兴和社会进步的基石。发展教育事业有利于建设社会主义精神文明，培养社会主义建设者和接班人