Question

阅读材料，回答问题。

坚持用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导亳州市的供给侧改革，推动皖北更好发展。

第一阶段：2016年启动实施，摸清情况，制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。

第二阶段：2017-2018年深入推进，锐意创新，针对薄弱环节，把握好节奏、力度和关键点，及时跟踪、检查、评估工作进展情况，全面落实各项重点工作任务。

第三阶段：2019-2020年巩固提升，开展工作完成情况“回头看”，全面梳理存在问题，找缺补差，推动整改落实，全面完成“去降补”目标任务

（1）结合材料，分析亳州市推进供给侧结构性改革是如何体现“意识的作用”的？

（2）结合材料，说明亳州市在推进供给侧结构性改革中如何做到一切从实际出发的。

Answer

（1）①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性。亳州市进行供给侧改革时要摸清情况，制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。

②人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展。要树立正确的意识，坚持用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导亳州市的供给侧改革，推动皖北更好发展。

③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。在亳州市供给侧改革中，激发人民群众的积极性和创造性。

（2）①坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重规律，将规律作为我们行动的依据。亳州市在第一阶段摸清情况，根据实际情形安排工作。

②坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。亳州市要制定工作方案和配套实施办法，排出工作重点，迅速启动相关工作。

③坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。亳州市要针对薄弱环节，锐意创新，把握好节奏、力度和关键点，全面落实各项重点工作任务。亳州市在供给侧改革中既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

【解析】

本题以坚持用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导亳州市的供给侧改革，推动皖北更好发展为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识的作用、一切从实际出发，实事求是等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题设问指向亳州市推进供给侧结构性改革是如何体现“意识的作用”的，属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。

解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性，人能够能动的认识世界；人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，要树立正确的意识；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。然后调动运用上述知识，结合亳州市推进供给侧结构性改革细化分析。

（2）本题指向亳州市在推进供给侧结构性改革中如何做到一切从实际出发的，是教材基础知识的理解与运用。解答时坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重规律，将规律作为我们行动的依据；要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律；要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。然后调动运用上述知识，结合亳州市推进供给侧结构性改革分析。